六年级下册古诗三首教学设计教学设计 教案

    关键词：六年级下册古诗三首教学设计教学设计 教案,
    内容简介：

 教材简析：
 本课编排的三首古诗《送元二使安西》《黄鹤楼送盂浩然之广陵》《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著名诗作。三首诗都是描写送别朋友时，与朋友依依惜别的情景，表达了诗人对朋友的浓浓深情。
 《送元二使安西》这首诗又叫《赠别》《渭城曲》《阳关曲》《阳关三叠》。大约作于安史之乱前。这是古代送别诗中的名作，作者是唐代著名诗人王维。安西是唐代朝廷为统辖西域地区而设置的安西都护府的简称，在龟兹城（今新疆库车附近）。这位姓元的朋友奉朝廷的使命前往安西。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城是秦朝的都城咸阳，汉朝时改为渭城，在今天的西安市西北，渭水北岸。元二：姓元，排行第二，是作者的朋友。使：出使。
 《黄鹤楼送盂浩然之广陵》是唐代诗人李白所作。这首七言诗描写的是春天里李白送别好友盂浩然时的情景，表达了朋友间的依依惜别之情。“之广陵”，之：去，到。就是到广陵（今扬州）去。
 《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易十六岁时写的，是一首应考的习作。按科场考试的规矩，凡指定限定的诗题，题目前应加“赋得”二字。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
 设计理念：
 通过本课学习，进一步激发学生诵读、积累古诗的兴趣；引导学生应用注释等方法，落实自能读懂诗意的能力培养；通过对诗句的诵读、想象，让学生感受人间真情的美好，更加懂得珍惜友情。
 教学目标：
 1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。
 2、引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。
 3、学习本课生字，正确认读“?”，会写“孟”“陵”“鹤”。
 教学重点：
 1、有感情地朗读课文。背诵课文。
 2、引导学生结合注释读懂诗的意思，培养学生自能读懂诗意的能力。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。
 教学难点：
 引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。
 教学准备：钢琴曲《神秘花园》
 课时安排：2课时
 教学设计：