四年级语文下册汤姆.索亚历险记教学设计教学设计 教案

    关键词：四年级语文下册汤姆.索亚历险记教学设计教学设计 教案,
    内容简介：

一、教学目标：
　　1、认识"怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄"8个生字。
　　2、默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
　　3、体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
二、教学重难点：
　　1、重点：复述故事情节，理解汤姆o索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
　　2、难点：复述课文。
三、课时安排：2课时
四、教学手段、方法：自主合作探究
五、教学设计：
第一课时
一、导入新课，激发阅读兴趣
　　1、同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。
　　2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，今天，我们要学习的《汤姆o索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容，（板书课题：《汤姆o索亚历险记》）这部书是马克o吐温的四大名著之一。（板书：马克o吐温　美国作家）
　　3、课前，同学们收集了马克o吐温的相关资料，谁来介绍介绍。
　　[简介作者，缩短了孩子与作者的距离，也缩短了与文本的距离。]
　　4、（出示汤姆o索亚的插图）这个小男孩叫汤姆o索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
二、初读课文，整体感知
　　1、自学生字词。
　　（1）学生自读课文，借助拼音或工具书学习生字、理解词语。
　　（2）检查学生生字掌握情况。
　　1）读词语：恐怖 吱声 发誓 轻蔑 津津有味 蔚蓝本 无所谓 凄惨
　　（提示学生注意：读准"吱、蔑、津"3个字的读音。"怖、吱、蔚、凄"等字，可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。"津"字要与形近字"律"比较。"蔑"字比较复杂，书写是要写正确。）
　　2）理解词语：
　　不假思索：用不着想。
　　毛骨悚然：形容很害怕的样子。
　　不寒而栗：不寒冷而发抖。
　　轻蔑：轻视，看不起。
　　津津有味：形容有滋味；有趣味。
　　凄惨：凄凉，悲惨。
　　2、请同学们用自己喜欢的方式读文，思考：
　　（1）课文主要讲了什么内容？
　　（2）你觉得汤姆o索亚是一个怎样的孩子？文中哪部分内容直接写出了这一特点？
　　　　（3）你又是通过哪些事情体会到的呢？
　　（汤姆o索亚的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克贝利半夜到坟场去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。）
　　（汤姆o索亚的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死大夫的不是波特，而是乔。当知道人们已用大铁门把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。）
三、课堂小结，布置问题
　　通过同学们自己的阅读，我们知道了汤姆o索亚这个男孩的特点，那么他的聪明、调皮、正义感、冒险，课文又是如何具体来写的呢？下节课，我们再来仔细研究。
四、布置作业
　　　朗读课文。
板书设计：
　　 32 汤姆.索亚历险记
　　
　　 调皮、冒险、有正义感