四年级语文下册语文百花园七教学设计(2)教学设计 教案

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    内容简介：

　　教学内容：（语文大课堂）

一、导入

　　一个深刻的道理，包含在一个有趣的故事中，这就是寓言的主要特点。有的寓言故事表面上讲的是动物之间的事，实际上还是为了教育人，我们读后也会受到很大的启发。

二、分项训练

　　　　语文大课堂

　　　1、收集动物的寓言故事，填写读书卡片。

　　　　（1）老师在课前，布置了大家去收集寓言故事，你们都收集了吗？又是从哪里收集到的呢？

　　　　（2）学生汇报收集到的寓言故事。

　　　　（3）在这些寓言故事中，你最喜欢哪一个呢？这个故事中又包含了一个什么道理呢？

　　　　（4）请同学们完成下面的读书卡片。

　　　　　　故事名称

　　　　　　主人公

　　　　　　主要内容

　　　　　　包含的道理

　　　　　　选自何处

　　　2、以小组为单位讲动物寓言故事，评一评读书卡片。

　　　　（1）小组内互相讲讲寓言故事。

　　　　（2）评出完成得好的读书卡片，并说明好在哪里。

　　　3、讲、演动物寓言故事，或把故事内容画成连环画。

　　　　（1）刚才，同学们评出了好的读书卡片，那你们愿不愿意讲你们认为好的寓言故事用你们自己喜欢的方式表达出来呢？

　　　　（2）下面我们就开展一个竞赛活动，看看哪个小组的同学表现得最好。

　　　　　　[学生可选择多种方式，体现学生特长，尊重学生。]

　　　　（3）学生展示。

　　　　　　（看谁的故事讲得生动，哪些同学演得精彩，谁的连环画画得形象。）

　　　4、编、写动物寓言故事。

　　　　（1）同学们，我们已经了解了那么多的寓言故事，你发现这些故事的共同特点了吗？

　　　　（2）如果让你来编一个动物寓言故事，你准备编一个怎样的故事呢？

　　　　（3）故事里有什么动物呢？它们做了什么事？说了什么话呢？

　　　　（4）你为什么要编这样一个故事呢？故事里包含一个怎样的道理呢？

　　　　（5）出示要求（课件）

　A、故事要有趣味性；

　B、故事中要包含一个道理；

　C、故事内容要完整，条理清楚。

　　　（1）同学们可以自己编，也可以几个人一起编，编好后说一说。

　　　（2）动笔把编好的故事写下来。

　　　　　　　（写故事时可以对故事做一些修改。）

　　　（3）出示学生写的动物寓意言故事，读一读，评一评。

　三、课堂总结，置留作业

　　　1、这节课，我们通过读、讲、演、画、编等多种学习活动，对有关动物的寓言故事有了更深的了解，而且自己还编写了寓言故事，你们真是了不起！

　　　2、把自己编写的寓言故事讲给自己的爸爸、妈妈听。