三年级语文下册语文百花园三教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

【内容简析】
　　本次百花园安排了六项训练，包括多音字、反义词、句子积累、阅读、能说会道、笔下生辉等。通过这些练习，激发学生学习的兴趣，引导学生积累语言，提高说话能力，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]热爱祖国的感情。
　　【设计理念】
　　以学生为主体，寓学于乐。倡导自主、合作和探究性学习，巩固知识，丰富语言积累，培养语文读写能力。
　　【教学目标】
　　1.指导学生认识字词的方法。
　　2.学会自己积累名言警句。
　　3.引导学生多观察生活，勤思考。
　　4.学会说话要有条理。
　　5.学会自己搜集资料，培养热爱祖国的思想感情。
　　【重点难点】
　　能说会道、笔下生辉。
　　【教学时间】
　　三课时。
　　【教学流程】
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　今天，我们到《语文百花园三》去逛一逛吧。请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，相信我们一定又能学到很多新知识。
　　二、学习第一题（“汉字真有趣”）
　　1.读一读，想一想：每组的字为什么读音不相同？
　　2.学生讨论：意思不同，读音就不同。
　　3.教师点拨：汉字就这么有趣的，同一个字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。
　　4.让学生多读几遍，读准多音字的读音，并理解每个字在词语里应该读那个音。
　　三、学习第二题（读词语，填写反义词）
　　1.先读例字，让学生说出“喜欢”与“厌恶”是一对意思相反的词语。
　　2.让学生说说每个词语的意思，互相讨论，准确理解词语的意思。
　　3.学生自己找反义词，越多越好。
　　4.学生互相讨论交流，教师评议。
　　四、学习第三题（读读背背）
　　1.让学生读古诗，熟读成诵。
　　2.讨论古诗意思。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首《劝学诗》是唐代大书法家颜真卿所写，劝勉好男儿趁年轻时勤奋读书，免得老了追悔莫及。
　　3.背诵古诗。
　　五、学习第四题（“我的采集本”）
　　1.借助字典自由朗读句子，要求读准确、读流利。
　　2.范读、指名读、分组读、齐读。
　　3.讨论、交流句子意思。（让学生大概理解意思即可。）
　　4.背诵句子。
　　5.让学生展示自己的采集本，互相交流。
　　六、布置作业
　　根据本单元“能说会道”的要求，让学生回去想想自己的小发明。
　　第二课时
　　教学内容：“阅读平台”“能说会道”。
　　一、谈话导入
　　今天我们继续