二年级语文下册晏子劝齐王教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：二年级语文下册晏子劝齐王教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

第二课时

一、复习旧知

    1、  认读生字词

    2、  课文主要讲了什么？

二、品读感悟

    1、  默读课文，想想晏子劝齐王的原因和结果是什么？板书：求雨→挖水井

    结果他这个办法能行得通吗？

    2、  一个国相，竟然敢劝说自己的大王改变主意，他要冒多大的风险？他究竟是怎样劝说的？请同学们看课文的2---6自然段。

    3、  两人小组读完相关的段落后讨论，晏子劝齐王劝了几次？每次都是怎样说的？这样说是什么意思？

    4、  第一次：求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。意思是求山神没有用。读，体会。

    第一句是个什么句式？（反问句，改成陈述句怎么改？反问句和陈述句哪一句语气更重一些？）再读读这句。

    这句话中还有反问句吗？找出来改成陈述句，比较哪个语气更重些？再读读。

    这句话里还有一个比喻句，是哪句？哪个词是比喻词？把什么比作了什么？指导朗读。

    5、  第二次：求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢！

    他说这话是什么意思？（求河神也没有用）读，体会。

    这句里的比喻句是？把什么比作什么？指名读，男女生读。

    6、  齐王听晏子这么一说就茫然了，问晏子：那我该求谁呢？晏子说什么？

    第三次：求我们的百姓啊！

    晏子说的这句话是什么意思？自己读，体会。指名读。

    7、  你认为晏子是个怎样的人？他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？

    8、  分角色读2---6段。

三、小结：

    作业：晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下节课来交流。