二年级语文下册古诗两首（咏柳 小池）教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：二年级语文下册古诗两首（咏柳 小池）教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

课时目标：　

1.认识4个生字：惜、荷、蜻、蜓；会写4个字：惜、照、泉、柔。

    2.正确、流利地朗读《咏柳》，背诵《咏柳》。

    3.了解古诗《咏柳》的大致意思，使学生体会汉语丰富的表现力。

一、解题，看图导入。
　　  1.板书课题，齐读课题。
　　  2.作者简介：这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。　　

3.解题：小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。
　　  4.同学们仔细看图（投影或挂图）说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。
二、初读课文，读正确、读通顺。
　　  1.我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音或教师范读。
　　  2.自己出声读古诗，画出生字，借助拼音读正确，练习把每句诗读通顺。
　　  3.检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字；指导把课文读流畅。
三、细读诗句，了解诗意。
　　 1.自读诗句，提出不懂的词语，同学讨论，教师点拨，了解词句意思。（先一、二行，再三、四行） 

2.看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。
四、反复诵读，体会诗中的景与情。
　　  1.在学生对诗句意思有了大致的了解之后，要指导有感情地朗读。

2.看图想象读。   

      3.配乐朗读，体会意境。

4.在充分读的基础上，练习有感情地背诵。
五、指导写字

1.观察字形，说说易错的地方。

2.重点指导书写。

3.作业展评，师生互评。
板书设计：

小  池

泉眼    惜      树阴    爱

小荷    露      蜻蜓    立