一年级语文下册尧帝凿井教学设计(2)教学设计 教案

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    内容简介：

一、朗读课文，讲故事

　　1．齐读课文，要求流利、有感情。

　　2．自由读课文，边读边记故事线索。

　　3．试讲故事，要求不是背诵课文，而是讲故事大意，可配动作。

　　4．分小组讲故事，看谁讲得最好，后指名一两个同学在班上讲。

二、识记生词，写生字

　　1．卡片出示生词，指名让学生认读。注意纠正读音。

　　2．让学生自主识记生字，看谁的方法最巧。

　　如：“挑、挖、按”三字是表示动作的，所以用了“扌”（提手旁），“蚂、蚁”属于虫类，所以用了“虫”（虫字旁）。

　　旱：太阳(日)晒干了大地，就是“旱”。

　　3．让学生选择生字扩词，看谁识词最多。

　　4．指导书写“年、代”等7个生字，看谁写得端正。

三、理解词语，说句子

　　1．读第4自然段，找出带有“已经”这个词的句子读一读。说说“已经”是什么意思。

　　2．出示课后练习第3题第2句话，读一读，加深对“已经”这个词的理解。

3．用“已经”说一句话。