一年级语文下册演一棵大树教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

【内容简析】
　　这篇课文写的是阿海在表演“小红帽”的故事时，把主角“大灰狼”让给阳阳演，自己只演一棵作为布景的大树，而且演得十分认真，受到大家的称赞。课文配有两幅体现阿海“让主角”、“认真表演大树”的插图，学生通过学文、看图，领悟做事要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣和爱好；做事只要认真对待，就能得到别人的肯定。
　　【设计理念】
　　本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。
　　【教学目标】
　　1?认识13个生字，会写8个字。
　　2?正确、流利地朗读课文。
　　3?认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。
　　【重点难点】
　　正确、有感情地朗读课文，认识阿海真诚善良的心灵。
　　【课前准备】
　　老师：教学挂图。
　　学生：阅读“小红帽”故事。
　　【教学时间】
　　两课时。
　　【教学设计】
　　第一课时
　　一、谈话引入，揭示课题
　　1?“小红帽”是一个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗?
　　2?现在，有几个小朋友正在排练“小红帽”这个故事呢，让我们一起去看看吧!
　　3?齐读课题。问：读了课题你有什么问题要问吗?
　　二、初读课文，读准字音
　　1?学生自由朗读课文，边读边把生字圈出来，多拼读几遍。
　　2?小组长带领组员认读画出来的生字、生词。
　　3?请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些生字的读音，并带领大家读。
　　4?自由读课文，要求把课文读正确、读通顺。
　　三、细读课文，感悟内容
　　1?学生自由读课文，边读边想课文里写谁演大树，演得怎样?(板书：阿海演大树，演得很认真。)
　　2?“小红帽”里最精彩的角色是“小红帽”“大灰狼”，为什么阿海却要去演大树?请同桌讨论，找出有关段落读一读。
　　3?观察图(一)找出哪位同学是阿海，他在干什么?他是一个什么样的孩子?
　　4?你喜欢阿海吗?你能说句赞美