一年级语文下册语文百花园二教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

【内容简析】
　　语文百花园二共安排了5项内容，包括：语海畅游、背一背、我的采集本、看图说话写话、语文大课堂。主要是引导学生把字写工整；会用自己的方法识记生字；先连一连，再读一读，感受一些打比方的句子；读句子，认识“，。?!”几个标点符号；通过背一背和我的采集本来练习朗读，进行语言积累；进行看图说话写话的练习。本次语文百花园还安排了一次语文大课堂——和春天交朋友，目的是训练学生的口语交际等语文综合能力。
　　【设计理念】
　　语文教学要重视综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式。同时通过各种形式的读、议、练，来鼓励、调动学生的学习积极性，使学生在乐中学。
　　【教学目标】
　　１?认识左右结构的字，了解一些识字方法。
　　２?认识“，。?!”几个常用标点。
　　３?在连连、读读、背背中积累语言；在看图说话写话中运用语言。
　　４?了解春天，感受春天。
　　【重点难点】
　　重点：培养学习兴趣，积累词句。
　　难点：体会汉字的特点；把自己了解的春天与同学们交流。
　　【教学时间】
　　三课时。
　　【教学设计】
　　第一课时
　　本节课学习的内容是语海畅游。
　　一、激趣导入
　　同学们，今天老师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗?这个百花园里的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识。
　　二、学习第一题(我会写)
　　１?你会读这８个字吗?自由认读，读准字音。同桌互读。开火车读。齐读。
　　２?仔细观察这些字，在桌面书空一次，看看你发现了什么?(结构、部首、笔画、读音、组词……)
　　３?再仔细看看这些字的笔画在田字格中占的位置，看看在书写时你发现有哪些地方要提醒同学们注意的。
　　４?示范，书写，同桌互相交换欣赏，评一评。
　　三、学习第二题(汉字真有趣)
　　１?你认识这１０个字吗?自由读，读准字音。开火车读。
　　２?在桌面书空一次这些字，你发现了什么?
　　３?你最快记住了哪个字，你是怎样记住的?
　　４?选择你最喜欢的一个字来组词、说话。
　　四、学习第三题(连一连，读一读)
　　１?自由连一连。
　　２?把你连的内容读一读，要求读准字音。
　　３?谁愿意既准确又流利地读给大家听?
　　４?四人小组合作读，看谁读得最准确最流利。
　　５?你觉得这些句子写得美吗?(可以告诉学生，这些都是打比方的句子，好处是把事物描写得更加具体生动。)
　　６?我们再美美地把它们读一遍，好吗?
　　７?你觉得这些事物还可以像什么?比如细细的春雨像牛毛。(弯弯的月亮像一根香蕉，弯弯的月亮像一把镰刀。)
　　８?你还能说出其他类似的句子吗?
　　五、学习第四题(看谁读得好)
　　１?自由读，要求读准字音。
　　２?你发现了什么?
　　３?再自由读，要求读