一年级语文下册世界多美呀教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：一年级语文下册世界多美呀教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

的呢?(板画：小鸡)世—界—多—美—呀，小鸡是这么说的吗?世界到底怎么美呢?
　　二、朗读感悟
　　１?带着上面的问题自读课文。
　　２?学习课文第一自然段。
　　（１）自读第一自然段。讨论：读完后，你知道了什么?
　　（２）谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动?指名说。
　　（３）它怎么会认为世界是黄色的呢?它认为世界美丽吗?指导读。
　　（４）教师简单说说鸡蛋里是怎样孵化出小鸡的小知识。
　　３?交流，学习第四自然段。
　　（１）“世界多美呀！”这句话你是在哪一自然段读到的?是谁说的?
　　（２）指名读第四自然段。小鸡在蛋壳里看到的世界是黄色的，现在看到这么美的世界，它心里会怎么样呀?谁能把小鸡的心情读出来?
　　（３）读读说说：“世界多美呀”美在哪里?你又是从课文哪里知道的呢?
　　４?交流，学习第二自然段。
　　（１）这一段共几句话?分句读。
　　（２）指读第一句话。你读懂了什么?指名读，范读。
　　（３）出示第二句话(红色字体标出：啄呀啄呀、小小的洞眼)。谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词?你从这些词想到什么?(小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。)自由练习读，齐读。
　　（４）出示第三句话。这句话中哪几个词是表示颜色的?
　　（５）出示下面两句话，比较句子：你喜欢哪一句?为什么呢?
　　他看见天空是蓝的，树木是绿的，小河是碧的。
　　他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
　　Ａ?请小朋友仔细看一看，哪一个是“蓝湛湛的天空”?(出示：淡蓝的天空图、深蓝的天空图)
　　说话训练：还有什么景物也是蓝湛湛的?
　　Ｂ?小朋友，你们看到这绿茵茵的树木，有什么感觉?
　　Ｃ?(出示图：清澈见底的小河、绿而浑浊的小河)快看这两条小河，哪一条是碧澄澄的?为什么?
　　口语训练：小鸡在洞眼里看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，你看到过这样的景色吗?在哪儿看到的?会怎么想，怎么做呢?
　　我在看见。
　　（６）多么快乐的小鸡呀!想不想分享小鸡的快乐？那我们来读一读，做一做。教师引读第三自然段余下的句子。
　　“原来世界这么美丽呀!小鸡——。它用力——，就把蛋壳儿——。它叽叽叽地——慢慢——。”
　　（７）学习了课文，你想对小鸡说些什么?
　　三、迁移说话
　　小朋友，大自然的美，不是只有蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河，其实它还有许多美丽的地方，而且就在我们的身边。我们还能发现更多的美吗?
　　１?选词语填空，再小组交流。
　　例：蓝湛湛的（天空），绿茵茵的（树木），碧澄澄的（小河）
　　红的（）金的（）黄的（）
　　嫩的（）白的（）亮的（）
　　２?师小结：大自然真美呀!我们不仅要爱护美，更要创造美，这样，世界才会变得更加美好!
　　四、指导书写
　　指导书写“站、空、高”3个字，学会3个部首。
　　五、布置作业
　　１?读读词语花篮里的词语，再把你喜欢的抄写下来。
　　２?有感情地朗读课文，背诵课文。