一年级语文下册春雨的色彩教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：一年级语文下册春雨的色彩教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

第二课时
　　一、创设情境，激发兴趣
　　(出示课件：桃花竞相开放，柳枝绽出新绿，燕子展翅飞翔……一派欣欣向荣的春景!随着沙沙声音的响起，春雨淅淅沥沥地下起来!)看画面，听声音，你看到了什么，听到了什么?你有什么感受要说吗?
　　二、细读课文，读中感悟
　　1?学习第一自然段。
　　(1)你刚才看到的春雨是什么样的?
　　(2)书中是怎么样写的呢?借助拼音读第一自然段。
　　(3)同桌互读，模仿“沙沙沙”的声音。
　　(4)想象读。让我们闭上眼睛，走进春雨中去感受一下!(放课件)
　　2?学习二到五自然段。
　　(1)自由读二到五自然段，想想：这几段讲了些什么内容?
　　(2)四人一组，合作学习。
　　Ａ?用“——”画出小客人的名字。
　　Ｂ?说一说他们在干什么?
　　(3)交流汇报。
　　Ａ?出示多种动物图片：你们知道这些小客人是谁吗?三名学生分别找出小燕子、麻雀、小黄莺的图片贴在黑板上。
　　Ｂ?这些小客人在干什么?你是从课文哪里知道的?你能读出来吗?
　　（４）在这些小客人的眼中，春雨到底是什么颜色呢?他们为什么会这么说呢?用自己喜欢的方式读三到五自然段，用曲线画出描写春雨颜色的词语，用圆圈标出描写春雨落下情形的词语，用括号标出小客人们说春雨颜色各不相同的理由。然后同桌交流一下意见。
　　（５）交流汇报。
　　Ａ?读一读：分角色有感情朗读三、四、五自然段。小客人们争论得可激烈了，怎样读出他们争论的语气呢?你喜欢哪只小鸟，先自由读它说的话，再指名读。
　　Ｂ?画一画：用“绿、红、黄”三种颜色在对应的动物图片旁画出春雨图。
　　Ｃ?演一演：戴上头饰，表演课文内容。
　　（６）拓展思维：同学们，在你们的眼中春雨是什么颜色的?你能像小客人们那样说说理由吗?小组交流。
　　３?学习最后一个自然段。
　　同学们用灵巧的双手描绘出了五彩缤纷的春雨，春雨多开心呀，听，它下得更欢了!齐读最后一自然段。
　　三、总结课文，布置作业
　　１?读了课文，你有什么收获?
　　２?练习有感情地朗读课文；用你手中的画笔，画出春天的美景。