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2016年5.2 古诗二首过分水岭 饮湖上初晴后雨练习题及答案|试题|试卷

名称 2016年5.2 古诗二首过分水岭 饮湖上初晴后雨练习题及答案
学科 语文
类型 试题|试卷
大小 7 KB
年级 小学五年级
教材 北师大版
添加 admin 审核 admin
时间 2016-09-05 08:15
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评价 ☆☆☆☆☆
《古诗二首》课时训练
第一课时
一、给带点字选择正确的读音。
桑田(sāng shāng ) 总相宜(yí  yǐ ) 遂令(suì shuì )
潋滟(liǎn  liàn )   雨亦奇( yì yī ) 空蒙(méng mēng )

二、比一比,组词语。
桑(   )  轼(   )  亦(   )  宜(   )
叠(   )  试(   )  恋(   )  谊(   )

、《饮湖上初晴后雨》一诗,作者为什么拿西施来比西湖?
 
 
、积累与有关的诗句
 
第二课时
一、试一试
1.两首写的诗,比较各自怎样描写?
 
 
2.水本是无情物,诗人为什么能把它写得有情有义呢?
 
 
二、问答题
1.简要指出“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在?


 
 
2.“惜别潺?一夜声”运用了什么修辞手法?达到了怎样的修辞效果?(4分



 
 
答案
第一课时
一、桑田(sāng ) 总相宜(yí ) 遂令(suì )
潋滟(liǎn )   雨亦奇( yì ) 空蒙( mēng )
二、桑( 桑树  )  轼( 苏轼)  亦(人云亦云)  宜( 适宜 )
叠( 重叠  )  试(考试 )  恋( 恋爱 )  谊(友谊 )
三、答:因为二者同在“越地”,同有一个“西”字;同样具有天生丽质、婀娜多姿的美:A 西施无论浓妆还是淡抹,总是风姿美好;B 西湖不管是艳阳高照还是细雨迷蒙,都美妙绝伦,令人神往。
四、天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白:《望天门山》)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》)
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(刘禹锡:《竹枝词》)
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》)
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(杨万里:《小池》)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼:《题惠崇春江晚景》
第二课时
一、1. 答:两首写水的诗都是写景抒情。《过》描写溪水与作者一路缠绵有情有义,拟人手法表达了对溪水的喜爱和惜别之情。
《饮》描写西湖晴天雨天不同的迷人景致,用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞美之情。
2. 答:化无情物为有情是一种艺术手段。溪水潺潺流淌自古如此,诗人把自己美好的情感注入溪水,化无情为有情。
二、1.“似”字将人的主观情感注入客观景物之中,使本无生命的溪水充满了情趣;在结构上,这个字勾联以下三句,“同行”、“分头”、“惜别”这些情感皆由此而来。
2.用拟人,使本无生命的溪流充满了人的惜别之情,显得情趣盎然。
 
 
 
 
 
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