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2015-2016年五年级语文下册第一次月考试卷|试题|试卷

名称 2015-2016年五年级语文下册第一次月考试卷
学科 语文
类型 试题|试卷
大小 14 KB
年级 小学五年级
教材 新课标人教版
添加 admin 审核 admin
时间 2016-03-30 21:12
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     2015-2016(下)五年级语文第一次月考试卷

(一)  基础知识积累与运用  (50分)
一、看拼音,写词语。(10分)
lǐ   mào         xuàn    rǎn       suō    yī         jīn  piāo  dài  wǔ
(         )       (           )      (          )      (                )
lián   peng         jì   mò           jǔ    jué        yùn  zhuǎn  zì  rú
(          )      (           )      (          )      (                )
二下列各组词语中,加点的字读音全部正确的两组是(         )。(2分)
A、乐( lè)趣      目的(dí)地        拨(bō)转      不计其数(shǔ)
B、陷(xiàn)入     狰(zhēng)狞      效率(lǜ )      勾勒(lè)     
C、毡(zhān)帽    驱(qū)逐         喧(xuān)闹    随心所欲(yù)
D、柳(liǔ)絮      废寝(qín)忘食    清平乐(lè)     花苞(bāo)    
三、把词语补充完整,并选择正确的词填空。(8分)新  课   标  第   一 网
翠色(   )(   )  始(   )不(   )   (   )尽脑(   )
(   )心所(   )  一本(   )(   )     运转(   )(   )
1、这是一道难题,我(          )想呀想,终于有了眉目。
2、在老师面前,他总是(          ),可在同学面前调皮得很呢!
四、找出没有错别字的一项。(     )(2分)
A、严阵已待   稀簿   效率        B、美伦美奂   渲染   勾勒
C、驼鸟   不翼而飞   疾弛        D、摔跤   商贸   斗志昂扬
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分)
分辨    分辩    
1、兄妹俩在(        )着白杨树的个性特征。
2、你能(       )出牧场上哪是领头羊吗?
开朗    明朗
3、这些蒙古族人们具有热情、(       )、豪爽的个性特点。
4、只有在草原上才能看到这样(    )的天空。w    W w  .x K b  1.c o M
六.按要求改写句子。(4分)
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子:____          _____。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。
将两个句子连成一句话:___________________________________________。
六、根据内容判断正误,对的在括号里打“√”  错的在括号里打“×”。(5分)
1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品,老舍还写了长篇小说《茶馆》。(    )
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,它既是互通有无的商贸大道,又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。(     )
3、信封的左上方应写寄信人的邮政编码和寄信人的地址。           (      )
4、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言,作者是高洪波。(    )
5、《牧童》《舟过安仁》和《清平乐·村居》都是描写儿童生活情趣的诗词。(    )
七、课文回顾。(15分)X|k   |B| 1  . c|O |m
1、蒙汉情深何忍别,                        !
2、                     ,浪淘风簸自天涯。
3、天行健,                              。      《周易》
4、路曼曼               ,吾将               。   《        》
5、 不积跬步,                  ;不积小流,                  。《荀子》
6、《舟过安仁》和《清平乐·村居》这两首古诗词的作者依次是       、       。
7、第二单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫____   ___,全诗如下:
_______       ___,               。                ,_________________。
(二)阅读积累与运用。(20分)http://w ww.xkb 1.com
一.阅读《白杨》选段,回答问题。(8分)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(       )遇到风沙还是雨雪,(       )遇到干旱还是洪水,它(      )那么直,那么坚强,不软弱,(        )不动摇。”
 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
  现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。新课   标 第 一 网
  爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、“疆”字用音序查字法应查        ,用部首查字法应查         部。(1分)
2、在括号里填上合适的关联词(2分)
3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画下来。这段话点明了白杨树的的精神是:               
                                                      (3分)
4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢?                                                           
                                                                  (2分)
(二)荷叶与冰莲(12分)
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓郁的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是含苞欲放的,今晨却开了,亭亭地在绿叶间立着。
仍是不舒畅!——徘徊了一会儿,雷声发作了,大雨接着就来,越下越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。
对面屋里母亲唤着,我赶忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一片荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退,红莲却不动摇了。X K b 1.C o m
雨点不住地打着、打着,只能在那勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些无力流转的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你谁能为我遮挡。
1.  用“____”画出一句反问句,并把它改写成陈述句。(2分)
                                                                       
2.联系上下文解释词语。(2分)
徘徊( pái huái ):                                                    
含苞欲放:                                                            
3. “母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”作者把_    ___比作___   ___,把____  __比作__   _ ___。(4分)新课   标 第 一 网
4.“那朵红莲,被那繁密的雨点打的左右摇摆。”与文中哪一句照应?用“?”在文中画出来。(2分)
5.读文中划线句子。想一想:作者原来心情怎样?为什么?现在心情如何?又是为什么?(2分)
                                                                                      
                                                                                     
                                                                                     
第三部分:快乐作文(30分)
题目:童年乐事    童年往事     X|k   |B| 1  . c|O |m
要求:选择一个题目,展开描写,突出重点,体现童年的特点,不写错别字。
                                   
 
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