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部编版四年级10绿课外阅读练习题及答案|试题|试卷

名称 部编版四年级10绿课外阅读练习题及答案
学科 语文
类型 试题|试卷
大小 10 KB
年级 小学四年级
教材 新课标人教版
添加 admin 审核 admin
时间 2020-02-14 16:31
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评价 ☆☆☆☆☆
类文阅读-10  绿
黎明(节选)
艾青
当我还不曾起身
两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆
听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
 
黎明,
为了你的到来
我愿站在山坡上,
像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女,
向你张开两臂——
因为你,
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
 
我怀念那:
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去,
让露水浸透了我的草鞋,
泥浆也溅满我的裤管,
这是自然给我的抚慰,
我将狂欢而跳跃……
(选自《艾青诗选》接力出版社)
1.将文中的词换成近义词。
叩开——                疾奔——             
抚慰——         
2. “你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了          的修辞手法,“你”指的是          ,省略号在这里的作用是        。
A. 省略同类词句,表重复词语的省略。
B. 表话未说完,语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情?
                                                                   
4.发挥想象,在原诗的基础上补充一句,意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身,两眼闭着,听见了                               。
5. 诗人描绘出这样一幅生活场景:在孩提时代,当黎明到来的时候,“我”曾和小伙伴去采豆荚,“露水浸透了我的草鞋,/泥浆也溅满我的裤管……”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊!试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
                                                                        
                                                                      
【参考答案】
1. 示例:敲开  飞奔  安慰 
2. 拟人  黎明   B
3. 表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例:闹钟的叮当  窗外的喧闹
5. 略
 
 
操场边的树
李德民
一株株
一排排
操场边的这些树
是穿着迷彩服
正在军训的学生么?
烈日下,精神抖擞
 
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样
不停地流下来
它们一动也不动
保持着立正的姿势
挺胸、抬头
望着前方
 
休息十分钟---
这个时候,我看见它们
相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来
很绿、很生动
(选自《发芽的铅笔》万卷出版社)
1.选择合适的词填空。
A.姿势    B.姿态
(1)它们一动也不动,保持着立正的(    )。
(2)同学们个个准备好,以全新的(    )迎接新学期的到来。
A.严明   B.严肃
(3)他的表情(    ),让人觉得紧张。
(4)军训的学生们纪律十分(    )。X|k  |B| 1 .   c|O |m
 
2.“擞”用按部首查字法,先查       部,再查      画。“抖擞”的意思是                  。请你用“精神抖擞”造个句子吧。
                                                                   
3.诗歌全篇运用了              修辞手法。
4.把操场边的树比拟为军训的学生,表达了诗人怎样的心情?
                                                                   
                                                                     
5.通过这篇文章,我们从操场边的树身上学到什么精神?
                                                                  
                                                                     
【参考答案】
1.(1)A  (2)B  (3)B  (4)A
2. 扌 13  振作  示例:到了冬天,雪松依然身穿绿装,精神抖擞。
3. 拟人
4. 表达了诗人对树的赞美之情。
5. 通过这篇文章,我们从操场边的树身上学到了质朴、坚强、毅力、上进的精神。

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