部编版四年级语文上册语文园地同步练习
一、交流中的收获
1.根据课文内容填空。
(1)读课文《观潮》,我仿佛看到了______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)读《花牛歌》,我似乎看到了_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2.展开想象,补充句子。
我和阿妈走月亮,走到溪水边,我仿佛听到了__________________;走到果园边,我好像闻到了________________________________________________________。
3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时,我们要想象________,“听”到________,“闻”到________。我们只有调动多种感官参与,才能深入文章内容,有更多的收获。
二、词句段运用
新 课 标 第 一 网
1.根据描述的画面写成语。
(1)国庆节,街上到处热闹非凡。很多单位敲锣打鼓,庆祝祖国母亲的生日。( )
(2)小明和小红是极好的朋友,课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。( )
2.根据成语写想到的画面。
鸦雀无声:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.按要求填词语,并灵活运用。
(1)表示时间快的词语:
( )( )
( )( )
(2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”。
w W w .x K b 1.c o M
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)我准备选择所填的两个词语描写森林里的“小鸟”。
__________________________________________________________________________________________________________________
三、做到规范书写
1.语文园地中的书写作品让我懂得了不少,判断下面说法的正误。
(1)我们写作品时,字的中心要在横格的中线上,保持水平。( )
(2)标点符号本来就很小,占格可以不用考虑。( )
(3)写好字不是一蹴而就的,而是长期练习的结果。所以我们要认真对待每次练字,养成良好的习惯。( )
2.我也想展示自己的作品。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、我会积累
1.补充诗句。
(1)____________________________,但闻人语响。
(2)返景入深林,______________________________。
2.“返景入深林”让我想到了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的画面。
语文园地
一、1.示例:(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子
(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活
2.潺潺的溪流声 果子的香甜气味
3.画面 声音 味道
二、1.(1)锣鼓喧天 (2)窃窃私语
2. 示例:上课铃响了,热闹的教室顿时安静下来,同学们用最好的姿态迎接老师的到来。
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3.示例:(1)霎时 忽然 顿时 一会儿工夫
(2) 夏天的天气就像孩子的脸,刚才还是晴空万里,忽然就传来“隆隆”的雷声,一会儿工夫就下起雨来了。
(3)森林里的小鸟特别可爱,只要有客人到来,它们顿时就会从树上飞起来,一会儿工夫,群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前。
三、1.(1)√ (2)× (3)√
2.略。
四、1.(1)空山不见人 (2)复照青苔上
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2.示例:太阳的一抹余晖返入深林,宁静而美丽