高级搜索 \| 收藏本站 \| 网站地图 \| RSS订阅\|

按教材浏览：北师大版部编版鄂教版各版通用沪教版冀教版教科版其他版本苏教版未知版本西师大版湘教版新课标人教版语文A版语文S版浙教版

部编版六年级下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案|试题|试卷

名称

部编版六年级下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案

学科

语文

类型

试题|试卷

大小

8 KB

年级

小学六年级

教材

新课标人教版

添加

admin

审核

admin

时间

2020-02-09 10:00

点击

评价

☆☆☆☆☆

第一课时
阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ________________________________________

第二课时
阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石
(清)郑燮 　
　咬定青山不放松, 　　立根原在破岩中. 　　
千磨万击还坚劲, 　　任尔东西南北风.
（1）　解释重点字词。
   咬：
   坚劲：
   任：
（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （    ）
　　A竹林里        B深山里         C破岩中
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? 　　
（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?       　　
________________________________________
参考答案
第一课时新|课 | 标|第 | 一| 网

由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

第二课时
(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（2）C 　
（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 　
（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

下载地址

·进入下载地址列表 207094

帮助

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“部编版六年级下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案试题\|试卷” 中“小学六年级\|部编版六年级下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案\|试题\|试卷” 中“部编版六年级下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案\|试题\|试卷” 中“新课标人教版小学六年级六下作业题\|六年级下册课课练部编版六年级下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案试题\|试卷”

上一篇：部编版藏戏课堂练习题及答案下一篇：部编版六年级下册文言文二则课堂练习题及答案
[收藏] [推荐给好友] [挑错] 关闭窗口↓