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2017.1苏教版六年级语文上册期末试卷|试题|试卷

名称

2017.1苏教版六年级语文上册期末试卷

学科

语文

类型

试题|试卷

大小

23 KB

年级

小学六年级

教材

苏教版

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admin

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admin

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2017-12-14 20:26

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☆☆☆☆☆

小学六年级语文（上册）期末试卷
（笔试时间为90分钟） 2017.01

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	卷面5分	总分	等第
得分
阅卷人

一、认真听老师读短文，完成下面练习。（5分）
1．鲁迅先生读书喜欢“      ”，而爱因斯坦喜欢“         ”三步读书法，美国作家毛姆的“        ”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。
2．“脚踏多条船” 在文中是指
3．你最喜欢谁的读书法，为什么？__________________                _______________________                                       ___
二、看拼音，写词语。（8分）
róng qià        kū    qì       cān   guǎn     zhēng zhá

á

mò shēng cuī huǐ yuán liàng xiū rǔ

三、在括号里填上正确答案的序号。（5分）
1．下列词语书写、读音完全正确的一组是（     ）
A .无可挑剔（tī）      顶礼膜（mó）拜      寥（liáo）寥无几
B. 悄（qiǎo）无声息    坚（jiān）苦卓绝      载（zài）歌载舞
C. 惟妙惟肖（xiào）    波滔（tāo）汹涌       生死悠（yōu）关
2．下面词语中加横线的字意思解释有错误的一组是（   ）。
A．相顾一笑（看）    三顾茅庐（拜访）   厚此薄彼（厚待，重视）
B．素不相识（向来）衣着素净（不艳丽）寄予厚望（大，深）
C．德高望重（名望）没有指望（探望）    喜出望（希望）外
3. 下面语句内容表述正确的一组是（     ）
A.“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”是说生活富裕。
B.“豆腐渣工程”是新词儿。指施工中偷工减料，导致质量低劣的建筑工程。
C．《牛郎织女》《愚公移山》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。
4. 小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是（    ）的种子
A．猴面包树   B.魔咒树    C.吃人树
5．秃鹤爸爸为了让秃鹤长出头发将（     ）涂抹在他头上。
A．茶叶水   B. 姜       C. 生发剂
四、下面几个句子中，有毛病的画×，没有毛病的画√ 。（4分）
1．“喜欢——欢喜”“觉察——察觉”“寂静——静寂”，这三组词都是前
后意思相同的倒顺词。                                          （）
2．那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。麋鹿又被称作“四不像”。——这两句话中引号所起的作用是相同的。                                （）
3．“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音相同，但意思不同。                                                      （   ）
4．“打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。”这是比喻句。（   ）
五、综合修改。（6分）
阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
六、联系课内外积累填空。（13分）
1. 采菊东篱下，                        。                  （《饮酒》）
                      清泉石上流。               （《山居秋暝》）
绿树村边合，                          。         （《过故人庄》）
2．这种境界，既使人           ，又叫人            ，既愿          ，又想               一首奇丽的小诗。                      （《草原》）
3．知识要不断更新，正如朱熹所说：“              ？               。”我们要学以致用，正如《古今贤文》所说 “             ，            。”
4.爱国，是古今中外仁人志士共有的品质。蔺相如为了赵国的利益，深明大义、对廉颇的无礼              ，感动得廉颇上门               。肖邦离开祖国之际郑重地从老师手里接过           ，回首望了望             ，然后登上马车，疾驰而去。我们更爱你，中国！     的伟岸、梅花的      ，
           的胸怀、恢宏的         。
七、阅读短文，完成练习。（6+13=19分）
                        （一）学与问（节选）
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。//有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。(   )他确实能给你启发，给你帮助，(   )他年长年幼，地位高低，(     )可以成为你的老师，(    )应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

    1.在文中（）内填上合适的关联词。
2.文中已用//将这段分为两层，请概括每层的意思。
①
②
3.如果举例说明拜“能者为师”的道理最佳事例为（   ）
A奶奶向我请教电脑的使用方法。 B 孔子拜项橐为师。 C 向同学请教难题。
4.读了这段话想到名言是：

（二）奶奶活了101岁
（1）奶奶的眼睛因老年白内障失明了，几次手术都未治愈，情绪非常低落。在跟大伯、姑姑生活期间，多次流露出不想活的念头，原因不是他们待她不好，而是奶奶对自己从此成为了一个无用的人感到不能容忍。
（2）有一年春天，爸爸把她接来和我们一起生活。有次听她对我父亲说，这辈子已经到头了。其实，那一年奶奶才76岁。
（3）妈妈是个教师也是个孝顺的儿媳每当奶奶说这话的时候妈妈总是这样劝她有我们做儿女的在你没有必要担心以后的日子
（4）然而，这样的话不能安慰奶奶。她依旧烦躁，悲观，甚至发呆不吃饭。
（5）全家人都为奶奶担心，怕她从此倒下去。为了改变她的坏心情，家里在十分困难的情况下，想了很多办法。给她买收音机，推她去公园，陪她说话。但是，这些都（无济于事无动于衷）。
（6）也许黑暗太久了也就不黑暗了，也许寂寞本身就是一味药。一天，在爸妈上班的时候，奶奶一人在家（摸索探索）着剥了一小筐花生米。又有一天，她把家里的几只脏油桶给刷得干干净净。爸妈从外面回来，见奶奶坐在那儿，嘴角边破天荒地挂着微笑，他们既惊喜又不知该说些什么。不让她做吧，她从劳动中得到了喜悦；让她做吧，她年龄又那么大了。
（7）最后爸妈采取既不鼓励也不阻止的态度。每当奶奶做完一件事后，只向她表示感谢。有一次，奶奶把我的一件新棉袄当做旧的给拆洗了，爸妈说：
（8）在接下去的日子，奶奶刷过鞋，洗过衣服，整理过妈妈的备课笔记，甚至上街帮家里买过一次菜。奶奶不再消沉，她做的事愈来愈多，她发现她还能做很多事。
（9）奶奶从76岁失明，到101岁去世，她在黑暗中生活了25年，也在黑暗中劳动了25年。直到去世的前几天，她还在剥花生米。奶奶除了眼睛之外，没有什么病，她是无疾而终的。
（10）现在每当人们谈论劳动能挣多少钱的时候，我常想起奶奶。我想，也许只有奶奶才真正体会到了劳动对人的意义和价值。书上说，劳动创造了人。但是，谁也无法否认，劳动也导演了其他奇迹——尽管劳动本身平淡无奇。
1.划去文中括号内不恰当的词语。
2．联系上下文理解词语。
破天荒：
无疾而终：
3.给文中的第三自然段加上标点符号。
4.文章细腻地描写了奶奶失明后情绪的变化，请你用词语概括奶奶情绪变化的轨迹。           低落→（     ）→（      ）
5.合理想象将爸爸妈妈的话写在下面的横线上。

6.读完全文，你知道失明的奶奶为什么能活到101岁？请写出原因。


八、习作。（35分）
题目：春节，我想和      一起过
再有十几天，2017年春节将来到我们身边，在这样的日子里，你最想和谁一起度过，为什么想和他（它）一起过春节呢？或许是因为他曾给予你无私的关爱，或许是因为他需要你的温暖，或许因为那无法割舍感情……把理由写具体，再写写你们会怎么过，不要出现真实的姓名，400字左右。

一、听力材料
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全书形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字地读一下全文的内容。而在读中，则特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在阅读一书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
美国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天保持不变的心情。而且，即使在一天之内也不见得会对同一本书具有同样的热情。如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴致始终保持在高度的兴奋之中，其效果当然比‘感情专一’地抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”
当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以万不可为某种方法左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所读之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

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