第九单元提升练习
一、写出下列汉字的音节,并说说你发现了什么。
伯 拖 梭 伙
摸 过 驮 坡
我的发现:
二、看拼音,写词语。X K b1. C om
三、写出带有下列部首的字,并组词。
刀:切(切开) 亻: ( )
人: ( ) 讠: ( )
?: ( ) 扌: ( )
四、按要求做题。http://w ww.xk b1.com
1.补充词语。
垂 丧 扬扬
自自 烦恼
谁谁 习以
2.填上表示动作的词。
 得快 得慢
 得高 得准
得好 得牢
得远 得团团转
五、读一读,连线。
六、照样子,写句子。
例:梅花鹿向前跑去。(飞快地) w W w .x K b 1.c o M
梅花鹿飞快地向前跑去。
1. 他想:“还是我的本领大。”(得意扬扬地)
2. 蝴蝶在飞舞。(美丽的)(自由自在地)
3. 奶奶洗衣服。(白发苍苍的)
七、根据课文内容填空。
1.梅花鹿的本领是 ,但他不会 ,所以摘不到果子;金丝猴的本领是 ,但他不会 ,所以也摘不到果子。最后他俩一起 才摘到了果子。
2. 的人们如果不是心一条, , 白费力,到头来,只能是 。
八、阅读短文,完成练习。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐的学校,聪明的大象是老师。
有一天,大象用鼻子卷起了一个鸡蛋,放在高高的树墩(dūn)上,问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来?”
小猴说:“我来!”他用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试?”小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。X|k |B| 1 . c |O |m
大象又把一个鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试?”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗?”
小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行?”
大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!”
两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成功了!”大象让两只小老鼠爬到他的鼻子上,把他们举得高高的,说:“请大家记住, 。”
1.小猴是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?
2.小猫是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?
3.两只小老鼠是怎样拿鸡蛋的?结果怎样?
4.在文中横线上补出大象说的话。
5.两只小老鼠为什么能成功?我们应该向他们俩学习什么?
九、看图写话。
图上有谁?他们在什么地方?做什么?
参考答案：
第九单元提升练习
一、bó tuō suō huǒ mō ?uò tuó pō
这几个音节当声母是b、p、m的时候,韵母是o;当声母是t、s、h、?的时候,韵母是uo。
二、大象 觉得 着急 本领 合伙 拼命 是非 伸手
三、伙 伙伴 会 大会 谁 谁的 急 着急
拼 拼命http://w ww.xk b1.com
四、1.头 气 得意 言 语 自寻 是 非 为常
2.跑 爬 跳 看 做 记 望 急
五、天鹅—飞翔 大虾—游泳 梭鱼—游泳
梅花鹿—跑 金丝猴—爬树
六、1.他得意扬扬地想:“还是我的本领大。” 2.美丽的蝴蝶在自由自在地飞舞。 3.白发苍苍的奶奶洗衣服。
七、1.跑得快 爬树 会爬树 游泳 合作
2.合伙 什么事也办不好 闹来闹去 自寻烦恼
八、1.小猴用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。 2.小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。 3.两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。
4.谁都有机会成功或只要团结合作就能成功
5.因为他们俩一条心,团结在一起,事情就能成功。 我们要向他们俩学习团结、合作的精神。
九、提示:从图画可以看出,同学们在测量黑板、门及课桌的长度。结合自己的经历,展开想象写一段话。
新|课 |标| 第 |一| 网
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