第八单元提升练习
一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写字词。
2.辨字组词。
   
3.根据部首写汉字。
4.选择合适的读音填空。
(1)医生重( )新给他称了一下体重( )。
(2)客厅的茶几( )上放着几( )个又大又红的苹果。
5.仿写词语。
咕咚咕咚
昏头昏脑
6.填上合适的动词。
( )敌人 ( )主意
( )微笑 ( )方向w W w . x K b 1.c o M
( )嫩芽 ( )光明
二、句子乐园。
1.给句子填上合适的标点符号,再写几个这样的句子。
(1)这盆花是我种的( )
(2)我的书包放在哪儿了( )
(3)这里的风景真美( )
2.按要求写句子。
(1)岩石把小草的根拥抱得更紧。(改成“被”字句)
(2)他坐在地上就像一座大山。(仿写比喻句)
(3)他常常一边放牛,一边帮八路军放哨。 (用加点的关联词写句子)
三、课文回顾。
1.王二小是一个 的孩子。
2.《小草的生命》一文运用 的修辞手法,赞美了小草 。
3.《夸父追日》这个神话故事表达了中国人民对 的向往以及 的雄心壮志。
4.这个单元我们学的古诗是 的《 》。古诗通过描写 ,抒发了 的深切感受。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。新课 标第 一 网
经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光( )地照耀着他,春风柔和地( )着他,雨露慈爱地( )着他。
小草慢慢长大了,长得很健壮,很( )。岩石高兴地说:“孩子,不错,你是坚强的,值得我们为你骄傲!”她用自己风化了的尘泥,把小草的根拥抱得更紧。
1.按原文填空。
2.从文中找出下列词的近义词。
顽强—( ) 健壮—( )
3.文中画线的句子运用了( )的修辞手法。我也能用一种修辞写一个句子:
(二)课外阅读。
大 禹 治 水
很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。
禹下决心要治理洪水,他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
禹在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看;禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。
洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。
1.把下列词语连成一句通顺的话。
伟大 感激 大家 英雄 非常 这位 的 治水
2.课文写了一件什么事?( )
A.洪水泛滥。
B.大禹治水。
C.大禹三过家门而不入。
3.在大禹治水之前,洪水给人们带来了怎样的危害?用文中的句子回答。
五、写话。
一学期即将结束,在这一学期中你一定有不少收获,学会了不少的本领,快把自己的收获或学会的本领写下来告诉大家吧!
参考答案
一、1.(1)埋伏 村庄 沟 (2)助 坚 (3)行 代 留
2.归还 扫地 担心 胆子 值日 植树 坚定 竖立 村庄 木材
3.呼 听 喝 打 拍 提 桂 树 梅
4.(1)chóng zhòng (2)jī jǐ
5.咕噜咕噜 咔嚓咔嚓 自由自在 自作自受
6.消灭 打定 含着 迷失 冒出 得到
二、1.(1)。 我去上学。
(2)? 你的铅笔放在哪儿了?
(3)! 你的衣服可真漂亮! X|k |B| 1 . c|O |m
2.(1)小草的根被岩石拥抱得更紧。
(2)太阳像一个大火球。
(3)我一边听音乐,一边扫地。
三、1.机智勇敢、不怕牺牲、临危不惧
2.排比、拟人 顽强的生命力
3.光明 征服大自然
4.贺知章 回乡偶书 诗人回到久别的家乡时的情景 岁月流逝,人世沧桑
四、(一)1.爱抚 轻拂 哺育 结实
2.坚强 结实
3.排比、拟人 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
(二)1.大家非常感激这位治水的伟大英雄。
2.B新 课 标 第 一 网
3.滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。
五、示例:紧张而愉快的一个学期即将结束,回想这一学期,我的收获很多,会写了226个生字,认识了299个汉字,会背《游子吟》《望庐山瀑布》《绝句》等8首古诗,并且了解了每首古诗的作者、朝代以及古诗的大意……
X|k |B| 1 . c|O |m
|
|
中“2017年鄂教版二年级语文上册第八单元测试卷及答案 试题|试卷”
中“小学二年级|2017年鄂教版二年级语文上册第八单元测试卷及答案|试题|试卷”
中“2017年鄂教版二年级语文上册第八单元测试卷及答案|试题|试卷”
中“鄂教版 小学二年级 检测题|练习题 2017年鄂教版二年级语文上册第八单元测试卷及答案 试题|试卷”
收藏]
[
推荐给好友]
[挑错]
关闭窗口↓ 
·