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2014人教版小学语文四年级下册第四单元检测题|试题|试卷

名称

2014人教版小学语文四年级下册第四单元检测题

学科

语文

类型

试题|试卷

大小

13 KB

年级

小学二年级

教材

新课标人教版

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审核

admin

时间

2014-04-14 10:26

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评价

☆☆☆☆☆

瑞安市新纪元实验学校
小学语文四年级下册第四单元自测卷

题次

阅读积累

（35分）

阅读理解

（35分）

习作表达

（30分）

合计

（100分）

得分

第一部分：阅读积累（35分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

二、看拼音写词语。（10分）X|k | B| 1 .   c|O |m
shēn yín     zhuàng liè     níng   gù     chén   jìn
(              )      (                )      (                 )      (               )
gòng xiàn    shèng tán       jù jīng huì shén
(              )      (                )     (                              )
三、把下面的词语补充完整。（6分）
永（    ）人间         不（    ）不忙        四面（    ）歌
草木（    ）兵         运筹帷（    ）        神出鬼（    ）
四、比一比，然后选择恰当的词语填空。（5分）
沉浸         浸满       沾染         染红
1、鲜血（       ）了他的征衣，腕上的手表（         ）了凝固的血。我们全家（        ）在失去亲人的巨大悲痛中。新课    标    第一网
                          沉寂         寂静
2、夜莺的歌声打破了夏日的（         ）。
3、枪声打破了林中的（         ）。
五、积累填空。（5分）
1、《夜莺的歌声》写的是在_________________时期，_______________（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。
2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护____________，制止______________！
六、句式练习（6分）
1、用关联词连成一句话。
我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。
_________________________________________________________________
2、修改病句。
不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

3、改成反问句。
频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。

第二部分：阅读理解（35分）
七、阅读课内片断，按要求作答。（20分）
（一）《夜莺的歌声》
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。新课   标第一网
怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只（zhǐ zhī）有我一个
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zháo zhuó）火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都（dōu dū）跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1、写出反义词。（3分）
不慌不忙（            ）   轻蔑（            ）   继续（             ）
2、我会在正确读音的括号里打“√”（4分）
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分）
4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。（3分）
5、读一读，想一想。（3分）
（1）“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”句子中的“野兽”是指：　　　　　　  。
（2）“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为　　　　　　是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是　　　　　　。
6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

八、阅读下面短文，按要求作答。（15分）
胜利的故事
小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。X K b1.C om
那是在第二次世界大战末期的法国沦（lún）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（        ）他能砍去所有的手臂，（       ）无法砍去这个字母所代表的信念。

1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
忘记（         ）       悲愤（         ）      困难（         ）
沉静（         ）       凶暴（         ）      信心（         ）
3、把下面的句子补充完整。（1分）
   我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，_______________________________
4、理解句子，照要求填写。（6分）
（1）用中指和食指比画一个“V”字来，“V”代表英语单词______________________，象征____________________________________。
（2）“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是________________________，“愤怒”的原因是__________________________________________________
（3）“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明______________________，“颤抖”的原因是__________________________________________________
5、这篇短文表达的中心是：（     ）（2分）
A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
6、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
________________________________________________________________
                                                                                                                                                     w     W w .X k b 1. c O m
第三部分：习作表达（30分）
你对“战争”与“和平”有什么感想？把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。
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