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2012-2013年教科版六年级上册品德与社会教学计划

名称 2012-2013年教科版六年级上册品德与社会教学计划
类型 教学计划
学科 品德与社会
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 小学六年级
教材 教科版
上传 审核 admin
时间 2012-09-04 16:40
点击
评价 ☆☆☆☆☆
2012年六年级上册《品德与社会》教学计划(教科版)
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。
一、教材分析           
本册教材共有五个单元,每个单元下设了2—5个主题,本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标,以体现育人为本的现代教育价值取向为理念,逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观,价值观及相应的良好行为习惯。
二、教学目标
本册教材分为五个单元:从小学创造、从田野到车间、走进信息时代、人类文明的足迹、我们去环球旅行。
“从小学创造”这个单元教育学生感受创造给我们的生活带来的益处,初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。理解什么是创造,明白生活中创造无处不在,激发学生的创造欲望,培养学生的创新思维,引导学生做生活的有心人。初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯,在生活中不断提高创造力。
“从田野到车间”这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活
的关系,体验工人和农民的劳动与智慧;尊重工人和农民并珍惜他们的劳动成果。
认识日用农产品及生活用品,探究这些用品的生产过程,知道农业、工业与生活的息息相关,我们的生活离不开工业、农业,感受工农业给人们带来的便捷、快乐、幸福。知道科学技术对人类生存与发展的重要性。
 “走进信息时代”这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的密切关系,在学习过程中掌握一定的现代通讯知识、技能,激发学生对科学的热爱和向往。了解通讯方式的变迁,感受现代通讯的飞速发展,体验科学发展给人类带来的益处。了解并遵守网络使用道德规范,努力增强对各种信息的辨别能力,学习利用传媒安全有效地获取信息,充分享受信息带来的方便和乐趣。培养学生健康积极的生活态度和自我调控能力、节制能力。
“人类文明的足迹”这个单元教育学生简要了解一些人类的文明遗产。
知道一些著名的建筑、科技发明、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值。激发对世界历史文化的兴趣。新-课-标-第-一-网
 “我们去环球旅行”这个单元教育学生知道七大洲、四大洋的位置分布,
感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美。了解世界各地的自然风光、民俗风情等,对世界地理产生浓厚的兴趣。通过探究等活动,激发学生探索的兴趣,满足学生求知的愿望,培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。
四、教学措施
1、全面把握课程目标,帮助学生全面提高。
2、丰富学生的生活经验,形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习,提高学习兴趣。X-k-b-1.-c-o-m
4、充实教学内容,联系丰富生活。
5、拓展教学空间,开发和利用地方和校本的各种课程资源。
五、教学进度:
周 次 教  学  内  容 备  注
1 从问题开始  
2 创造的快乐  
3 让田野告诉你  
4 走进车间  
5 插上科技的翅膀www.bjqxss.com  
6 坐在家里看世界  
7 沟通无极限  
8 我的信息生活  
9 灿烂的古代文明  
10 伟大的科学成就  
11 绚丽的文学艺术  
12 文明遗产知多少  
13 地球有多大  
14 飞越太平洋  
15 和非洲朋友共舞  
16 迷人的欧洲风情  
17 世界真奇妙  
18 期末总复习  
19 期末总复习  
19 期末考试必威体育下载  
                                              
                                               教者:
                                              2012年9月1日
 
 
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