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泰山版四年级品德与社会下册教案全册表格式

名称

泰山版四年级品德与社会下册教案全册表格式

类型

教案|教学设计

学科

品德与社会

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0.04 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

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admin

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2013-02-19 19:03

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☆☆☆☆☆

1、生活中的规则

教学目标		1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。 2、能自学遵守生活中的规则。 3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。
教学重点		使学生感受集体生活中规则的重要作用
教学难点		知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。
课前准备		课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。
教学方法		座谈
教学过程	内容板块一：生活处处有规则活动一：案例讨论，引出规则 1、教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。 2、 2、播放课件。课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。 3、 3、组织评析。 4、（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？ 5、（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？ 6、（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？ 7、 4、提示课题。生活中的规则 8、活动二：讨论交流，发现规则 9、同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。 10、（1）分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？ 11、（2）各小组派代表汇报。 12、（3）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。 13、内容板块二：生活离不开规则 14、活动三：反向体验，认识规则 15、（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。 16、（2）从大家的想象中，你感受到了什么？ 17、活动四：快乐游戏，体验规则 18、（1）师生商议游戏口号。 19、（2）学生齐呼口号，遵守规则。 20、（3）集体做游戏------运鸡蛋。（以小组为单位） 21、（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？ 22、（5）学习名人名言。 23、活动五：课后实践，强化规则 24、实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。		修改意见
板书设计	生活中的规则生活处处有规则生活离不开规则
课堂练习	在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收集有关事例，作简要分析。
教学反思

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