|
课 题 |
第1课 形的魅力 |
课 型 |
新 授 |
|
备课时间 |
2012.1.16 |
授课时间 |
2012.3.1 |
教
学
目
标 |
1、通过教学，使学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
3、培养学生认识色彩的能力，充分体现的利用对比色来装点自己的生活。 |
|
教学重点 |
认识形状的概念和形式。 |
|
教学难点 |
认识形状的概念和形式。 |
|
教学准备 |
范画 绘画工具 剪刀 胶棒 手工纸、报纸。 |
教
学
流
程 |
主 体 设 计 |
备注 |
第一课时
一、导入阶段
1、欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？
生答：略http ://www.x kb1.com
2、导入课题：《形的魅力》
二、启发思考
1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
生答：略
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）
2、形的分类（知识窗内容） |
|
教
学
流
程 |
主 体 设 计 |
备注 |
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）
自由形（随手画的形状）
3、形的特点（外形和骨式的变化）有规则、无规则
4、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
第二课时
一、导入
二、引导创作
1、作业要求：用三角形、方形、圆形长方形设计、制作一幅画。
2、学生练习。
3、教师巡回辅导。
三、作品展示
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示。
四、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。新课 标 第 一 网
五、教学延伸与拓展
用其他材料及其他方法制作一副作品。 |
补充：教师范画利用点、线、形状、色彩组成画面，学生直观学习画法。
|
作
业
设
计 |
用三角形、方形、圆形长方形设计、制作一幅画。 |
板
书
设
计 |
第1课 形的魅力
几何直线型 自由直线型
几何曲线型 自由曲线型 |
教
学
后
记 |
在课堂上我让学生欣赏了不同画家的抽象性的绘画作品，带领学生分析作品中的各种形状，感受不同的组合表现出的不同感受，并且在黑板上使用抽象的不规则形状演示了创作的过程，同时在作业前提出作业要求，要用各种形状进行任意的排列组合，形成抽象的画面。
整个课堂都在力图引导学生充分展开想象，大胆的运用形状进行抽象画的创作。但是作业效果并不理想，学生的画面内容还是趋于雷同，模式性的东西很多，学生有意无意的都在描绘具象的东西，没有放开胆子去画抽象的画面。 |
中“新课标人教版 小学五年级 下学期|第二学期|下册 人教版五年级下册美术教案全册表格式 教案|教学设计”
中“人教版五年级下册美术教案全册表格式 教案|教学设计”
中“小学五年级 人教版五年级下册美术教案全册表格式”
中“人教版五年级下册美术教案全册表格式”
收藏]
[
推荐给好友]
[挑错]
关闭窗口↓
·