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湘教版四年级下册美术教案全册表格式

名称

湘教版四年级下册美术教案全册表格式

类型

教案|教学设计

学科

美术

大小

0.02 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

湘教版

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admin

审核

admin

时间

2013-02-11 16:18

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评价

☆☆☆☆☆

第05课记忆大比拼

一、教学目标
◆能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
◆抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形。
◆能具体细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。
◆乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的感受。

二、教学过程
1．“观察、记忆、作画”这个过程可以压缩成一个单一的行为，叫做盲画。在盲画时，眼睛要盯着对象，而手则不停作画。全神贯注时，往往会出于本能这么做。盲画在比例精确度方面有所欠缺，在刚开始作画时，这样做却非常有效。
2．教师的教学示范应强调线的起始、转折和收笔处的位置，强调线的方向的大致准确性，给学生以明示。

教学程序	教学活动	媒体运用
激趣导人	1．CAI课件出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片) 2．教师点击课件出现另一半后，学生看像什么。(水壶) 3．揭示课题——记忆大比拼。	CAI画面出示水壶半张图片，或利用教材。 CAI画面呈现水壶整张图片，或利用教材。
尝试表现探究方法	1．请同学把桌上的作业添画完整。 2．引导学生观察火锅外形结构特点。教师小结：火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。 3．添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。	线条慢慢勾出其外轮廓线，再勾出内部结构线。再出示火锅各部位的文字说明。
游戏解难	1．游戏——大家来找茬 (1)分组讨论，课件出示游戏内容。提出问题：这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理? 方形物体的特征：对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。圆柱形物体的特征：顶部和底部圆形的变化。不规则物体：根据记忆和想像添画。 2．教师小结。	CAI画面出示8张规则和不规则的图片，不合理的图片点击可出现合理的结构线。并出现不同物体不同特征的文字说明。(或直接用图片)
学生作业教师指导	1．欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。 2．课件出示作业要求：请仔细观察教材中的3张图片，把这些物体添画完整。 3．学生作业，教师巡回指导。	CAI课件出示作业要求。新\|课 \|标\|第 \|一\| 网

教学后记：

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