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湘教版二年级下册美术教案全册

名称 湘教版二年级下册美术教案全册
类型 教案|教学设计
学科 美术
大小 0.03 MB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 湘教版
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-11 16:18
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评价 ☆☆☆☆☆
第四课 鲜艳的包装纸
教学目标 
1、 通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。 
2、 尝试用自己喜爱的媒材工具,利用各种小图案进行规律排列,做一张包装纸。 ]
3、 用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友,传达你的情意。
 教学重点、难点 :能否通过观察发现包装纸图案的组合规律,并极积开动脑筋,设计有规律的组合花纹。
 教学准备 自制的可移动的包装纸(三张)、各种绘制包装纸的工具(按组不同)、带有各种包装纸图片的课件。
 教学过程 :
一、情境导入 
1、教师的爸爸生日了,老师自己亲手制作了一份礼物,但总觉得缺点什么,你们能帮助老师出出主意吗? 
2、让学生充分的说,当有学生发现到:如果用包装纸就会使自己的礼物更美观时,教师可以将自己制作的可移动的包装纸贴在黑板上。 
二、游戏,引导学生观察 
1、 老师也同意你们的想法,老师这里有几张包装纸,你们能不能帮老师来挑选一下。(这几张包装纸在图案,颜色,排列在都要有所不同。) 
2、 学生交流自己的选择及原因。 (引导学生从图案,如几何:三角形,正方形,圆形等。排列:横,竖等。颜色等方面去观察。) 
3、 让几个同学根据自己人性化的意见,上来移一移教师自制的包装纸,用游戏的方法。激发学生开动脑筋,设计排列有规律的花纹。其他同学在自己的位子上试着画一画。 (这里学生可能会根据自己的个人或所送对像的喜好,有自己的个性化的意见,其实这里有两个层次的观察。) 
4、 教师总结:用自己喜欢的简洁的图形,按不同的横,坚,斜等有规律的进行排列,就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。(一边总结一边在电脑中呈现一些包装纸的图案) 
三、学生尝试用不同的媒材工具进行创作。 
1、 这些图案都很有规律,你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。(绘、拼贴、拓印,教师同样可以在电脑中呈现各种工具绘制的包装纸) 
2、 学生制作。(我们每个人都会有一天,会送一件礼物给自己最爱的亲人和朋友,你会为这份真心的礼物绘制怎样一件新衣。)
3、 可以按个人,也可以找同组的合作。(教师可以为学生准备大小或不同形状,带有不同花边的纸) 
4、 教师巡徊。 
四、作品展示。 
1、教师要以用采访的口吻引导学生说,然后也使用很人性化的评价来评价学生的作品。(如:那收礼物的人一定会笑得很甜等。) 
2、我的礼物送给­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­( )的( ),我选择( )颜色,( )花纹,( )排。你的祝福:( ) (让图案,颜色,排列都有学生很人性化的意见和真挚的情意得到充分的交流。达到感情的升华。) 
四、拓展欣赏 新|课  |标|第  |一| 网
用电脑呈现出国内外一些精典的包装有生活中的运用。 
五、课后拓展 
1、 集体生日 
2、 根据社会上的一些公益活动。(如山区小朋友手拉手等) 
3、 传统的文化节日。 (同时也要求学生符卡片) 
教后小结:
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