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周次 |
课次 |
学习目标 |
教材内容 |
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一 |
1 |
培养学生具有关注身体和健康的意识；
能知道在安全环境中进行投掷游戏 |
1. 常识：名人体育锻炼的故事
2. 投掷与游戏：小小保龄球 |
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二 |
2 |
发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；
体验地域性体育活动的快乐 |
1. 投准与游戏：打靶
2. 跳短绳 |
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3 |
培养学生乐于学习和展示自我的行为；w W w . X k b 1.c O m
通过多种形式发展学生跳跃能力 |
1. 基本体操1—2节
2. 发展跳跃能力的游戏：四人转 |
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4 |
培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语；知道在角力游戏中如何避免危险 |
1. 韵律活动：游戏动作组合练习
2. 角力游戏：拉绳 |
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三 |
5 |
能说出身体各主要部位的功能；
体验耐力跑时的身心感受 |
1. 复习基本部位操
2. 1分钟25米往返跑 |
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6 |
随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为 |
1. 队列与队形练习：跑步走—立定
2. 跳高与游戏：触高球 |
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7 |
在走的游戏中形成正确身体姿势；
能做出地域性体育活动简单动作 |
1. 走的游戏：倒退走
2. 踢毽子比赛 |
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四 |
8 |
在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力；在小足球游戏中体验成功的乐趣 |
1. 垒球投准
2. 小足球：跑动运球 |
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9 |
培养学生积极参与活动的态度和行为；
在跳高游戏中能与同伴友好合作 |
1. 素质：压腿.踢腿
2. 摸高比赛新 课 标 第 一 网 |
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10 |
体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受；
会做小足球的简单组合动作 |
1. 游戏：改道通行
2. 小足球：跑动运球 |
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五 |
11 |
培养学生参与意识和表现力；
在活动中发展力量.协调素质 |
1. 韵律：跳跃组合一.二个八拍
2. 立卧撑 |
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12 |
发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质；
享受地域性体育活动的乐趣 |
1. 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑
2. 踩高跷 |
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13 |
知道在安全环境中进行投掷游戏； | B| 1 . c |O |m
发展学生奔跑的反应速度和灵敏性 |
1. 后抛实心球
2. 折返触物跑 |
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六 |
14 |
在活动中发展力量.协调素质；
在跳高游戏中培养合作精神和体育道德 |
1. 攀爬：推小车
2. 跨越式跳高 |
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15 |
培养学生乐于学习和展示自我的行为；
在比赛中了解自我.体验成功 |
1. 基本体操3—4节
2. 垒球投远比赛 |
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16 |
学习韵律活动中的简单组合动作；掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度 |
1. 韵律：跳跃组合三.四个八拍
2. 10米×4往返跑 |
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七 |
17 |
懂得不按规则游戏会导致身体伤害；
学会地域性体育活动简单动作 |
1. 角力与对抗游戏：斗牛
2. 花样踩高跷 |
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18 |
在活动中学会与同伴合作；
会做小篮球的简单组合动作 |
1. 往返接力跑
2. 小篮球：花样运球 |
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19 |
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清明节放假 |
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八 |
20 |
对武术活动表现出较高热情.自尊和自信；
发展学生反应速度，掌握跑的方法 |
1. T体操组合动作1
2. 50米跑（起跑与冲刺） |
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21 |
能做出韵律活动的简单动作；
体会跳高动作，培养参与意识与行为 |
1. 韵律：跳跃组合五.六个八拍
2. 跨越式跳高比赛 |
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22 |
能做出轻器械操的简单组合动作；
积极参与乐于学习地域性体育活动 |
1. 复习沙袋操w W w .x K b 1.c o M
2. 乒乓球：正手攻 |
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九 |
23 |
培养学生关注身体和健康的意识；
能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。 |
1. 常识：自我保护
2. 游戏：抓手指.打手背 |
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24 |
培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质；
在相互合作中学习掷远动作 |
1. 追逐跑
2. 轻物投远 |
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25 |
学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力；
在活动中能表现自我.了解自我，找出不足。 |
1. 前.后滚翻
2. 考核：跨越式跳高 |
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十 |
26 |
在跳跃游戏中培养学生合作能力；
积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣 |
1. 跳远与游戏：双人蹲转跳
2. 乒乓球：步法 |
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27 |
学习简单的韵律动作，努力展示自我；
能做出小篮球游戏中的简单动作； |
1. 韵律：跳跃组合七.八个八拍
2. 小篮球游戏：迎面运球接力 |
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28 |
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劳动节放假 |
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十一 |
29 |
在活动中充分展示自我；
在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度 |
1. 前.后滚翻
2. 听哨音转身跑 |
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30 |
在活动中发展力量.协调素质；
体验投准游戏的身心感受w W w . X k b 1.c O m |
1. 跪跳起 X|k | B| 1 . c |O |m
2. 投靶比准 |
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31 |
在集体协调动作中保持正确的身体姿势；
学会乒乓球运动简单动作 |
1. 队列和队形练习：一列横队成二列横队
2. 乒乓球：左推右攻 |
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十二 |
32 |
在活动中观察并说出同伴的情绪表现；
在交往与合作中提高跨跳的能力 |
1. 仰卧推起成“桥”
2. 跳远与游戏：猜拳跨步比赛 |
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33 |
能做出小篮球游戏中的简单动作；
通过多种游戏发展奔跑位移速度 |
1. 小篮球：双手对墙传接球
2. 换物接力 |
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34 |
改进掷远动作，加强互助合作；
体验乒乓球运动的乐趣 |
1. 原地侧向掷垒球比赛
2. 乒乓球：搓球 |
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十三 |
35 |
学会武术基本动作，提高观察力和表现力；
在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质 |
1. 武术组合动作1
2. 跳远与游戏：急行跳远 |
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36 |
在活动中学会调控自己的情绪；
培养学生乐于学习和展示自我的行为 |
1. 常识：游泳的安全与卫生
2. 桌上支撑 |
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37 |
改进跑动作，发展位移速度和灵敏.协调素质；
积极参与地域性体育活动 |
1. 网鱼
2. 乒乓球：发球与接发球 |
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十四 |
38 |
乐于与他人合作游戏；
发展跳远能力，培养克服困难精神 |
1. 推小车
2. 急行跳远比赛 |
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39 |
体验各种攀爬活动时的身体和心理感受；
在比赛中了解自我.展示自我 |
1. 爬竿
2. 比赛：立定跳远 |
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40 |
观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习；
学会小篮球的游戏方法和简单动作 |
1. 仰卧推起成“桥”
2. 小篮球游戏：投人篮 |
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十五 |
41 |
学习武术组合动作，提高参与活动意识和能力；发展反应速度，提高动作灵敏性 |
1. 复习体操组合动作1
2. 25米×2往返跑 |
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42 |
掌握掷远方法，提高掷远能力；
在地域性体育活动中体验成功与失败的感受 |
1. 投垒球比赛
2. 乒乓球：教学比赛 |
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43 |
充分施展才能，培养展示自己的意识和行为；
使学生懂得安全地进行活动 |
1. 技评：仰卧推起成“桥”
2. 对抗.角力与游戏 |
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十六 |
44 |
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1. 考核：60米短距离跑 |
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45 |
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1. 考核：坐位体前屈
2. 补考：60米短距离跑 |
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