10以内数的加、减混合运算 |
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新|课 |标 |第 |一 | 网 |
1.归纳出加减混合运算的顺序,并能进行正确计算。
2. 说出算式中个数代表的内容及每步计算的意义。 |
3.运用加减混合运算的意义解决有关混合运算的简单实际问题。 |
4. 根据情境内容,能从数学的角度提出问题、解决问题,发展想象力。 |
夯实基础,才能有所突破…… |
1. 摆一摆,填一填。 |
(1)摆出5根→再摆出3根 |
→拿走6根 |
+-=新课 标 第 一 网 |
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(2)数出10根→拿走7根→ |
再添上4根 |
-+= |
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2. 孔雀开屏。 |
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w W w .x K b 1.c o M
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3. 看图列式。 |
(1) |
=(匹) |
(2) |
=(只)
(3)
□○□○□=□
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4. 快把小猫送回家。 |
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新-课 -标-第- 一-网
这是一座由课内通向课外的桥梁…… |
5. 小蜜蜂会在哪朵花上采花蜜。(填”+”或”-”。) |
524=3 |
643=5 |
423=9 w W w .X k b 1.c O m |
1062=2 |
378=2 |
184=5 |
6.选数填算式。
8 3 5 10 2 9
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
□+□+□=□ □-□-□=□
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7. 生活小站点。 |
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(1) |
现在屋子里有多少人? |
=(人) |
(2)小朋友排队比赛做操,从前面数乐乐排第4,从后面数他排第5,这一排一共有多少个小朋友? |
=(个) |
(3)学校原有10个足球,一(1)班借走了5个,一(2)班借走了3个,学校还剩多少个足球? xK b 1.C om
跃过去,你就是尖子生! |
8. 猜一猜。 |
(1)聪聪的故事书的本数和亮亮的差不多,聪聪可能有几本故事书?在框里画”?”。 |
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(2) |
小羊的年龄比小象大,比小熊猫小,它可能几岁?在框里画”○”。 |
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