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2015五年级数学下册第五单元例1 图形的运动-旋转教案

名称 2015五年级数学下册第五单元例1 图形的运动-旋转教案
类型 教案|教学设计
学科 数学
大小 9 KB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2015-02-16 10:12
点击
评价 ☆☆☆☆☆
 
 
课题:图形的运动—— 旋转1
 
      备课教师:               片区学校:     
教学目标 知识与技能:
  使学生进一步认识旋转,掌握旋转的两个方向,明确旋转的含义和旋转三要素。
(教师批注)  
过程与方法:
 通过观察、想象、分析等过程,培养学生独立探究的能力,发展空间观念。
 
情感态度与价值观:X k B  1 .  c  o m
  让学生进一步感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值, 培养学生对数学问题的敏锐眼光。
 
教学重点 明确旋转的含义和旋转的三要素,探索图形旋转的特征。  
教学难点 体验并能说出图形旋转的过程。  
教法学法 自主探究  
教学准备 自制PPT、画好图形的方格纸  
教师活动 学生活动  
【情境导入】
出示风车转动的图片w   W  w .x  K b  1.c o M
同学们喜欢春游吗?你们都到哪儿春游了?今天老师就带你们一起去个美丽的地方看一看。
出示一组图片:思考这些物体是怎样旋转的?
教师小结:像这样一个物体绕一点或一个轴转动,叫旋转。(板书课题)
在生活中你还见到过哪些旋转的现象吗?
【探究新知】:
1、初步探究
教师出示钟表、风车转动的图片:请和同桌交流你看到的现象。
学生汇报
教师小结:旋转有两种情况,顺时针旋转和逆时针旋转。(板书)
2、进一步探究
(1)将指针从12拨到1,让学生说说指针式怎样旋转的?
教师根据学生的回答总结旋转的三要素:点、方向、角度。(板书:点、方向、角度)新 课  标第 一 网
教师:这个点是任意点吗?(板书:旋转中心点)
教师:请孩子们根据旋转三要素将语言表述完整。(课件出示:指针从12绕O点顺时针旋转30°到1。
(2)继续拨动指针,让学生根据课件演示说说指针是怎样旋转的。
教师小结:旋转实际就是图形绕旋转中心点按照一定方向转动了一定的角度。
3、教师小结
现在我们已经知道,一般要从旋转中心、选装方向、旋转角度三个方面去描述图形是如何旋转的。
4、巩固练习
   完成83页“做一做”
【全课总结】
   谈谈这节课你有什么收获吧!
【布置作业】
练习二十一1-3题。
 学生欣赏旋转木马、风车转动等图片。
学生观察、思考物体是怎样运动的?
 
学生列举生活中的旋转现象
 
 
 
 
学生先相互说,再请个别学生回答,让每个学生都参与进来 。
 
学生观察课件并回答指针怎样旋转。
 
 
 
 
 
学生独立完成做一做。
 
 
 
 
 
 
 
 
作业  设计    
 
 
板书  设计
旋转
点:旋转中心
方向:顺时针
      逆时针新 课  标第 一 网
角度:90°        
 
 
 
课后  反思
   
 
 
           
 
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