高级搜索 \| 收藏本站 \|网站地图 \| RSS订阅\|

2014年北师大版五年级数学下册教案全册(表格式)及单元测试题

名称

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

820 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

北师大版

上传

admin

审核

admin

时间

2015-02-14 10:36

点击

评价

☆☆☆☆☆

第一单元 分数乘法

课题	总第 1 课时分数乘法（一）			课型	新授课
教学目标	1．结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。 2．探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 3．能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点		会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。
教学难点		分析和解决分数乘整数的实际问题。
教师指导与教学过程			学生学习活动过程			设计意图
一，复习整数乘法的意义 1．什么叫整数乘法？就是求几个相同加数的和的简便运算。 2．出示题目，学生进行计算（1）6+6+6=6×3 二、新授： 1、出示题卡 1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？ 2、引导学生用涂一涂加法计算，乘法计算三种分式来解决问题。			学生回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。新\| 课 \| 标 \|第 \|一\| 网 1、学生仔细阅读题卡，理解题意否，列式计算。 2、学生交流各自计算的方法。 3、全班进行交流。 ++== 3×=++==			通过复习整数乘法的意义，过渡到分数乘法的意义，学习易于理解。 w W w . x K b 1.c o M 在交流各自的语言地理学的过程中，让学生体会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

三、涂一涂，算一算
（1）2个3/7的和是多少？

（2）3个5/16的和是多少？

四、练习巩固
1、5个3/8是多少？
2、4个2/17是多少？
3、6个3/25是多少？

学生打开教科书，选涂一涂，再列式计算。

学生审题后，涂一涂，再列式计算。
×2=
全班交流
5/16×3=5×3/16
=15/16

学生独立完成在作业本上X k B 1 . c o m

帮助学生进一步体会分数乘整数的定义，同时还可以帮助学生寸步体会“分数乘整数，分子和整数相乘，分母不变”的道理。w W w . X k b 1.c O m

板书设计：
分数乘法
分数乘整数例题：
意义：
法则：

教学反思：

下载地址

本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址

下载说明	☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包，解压缩后是ppt、doc、swf、exe等

中“北师大版小学五年级五下 2014年北师大版五年级数学下册教案全册(表格式)及单元测试题教案\|教学设计” 中“2014年北师大版五年级数学下册教案全册(表格式)及单元测试题教案\|教学设计” 中“小学五年级 2014年北师大版五年级数学下册教案全册(表格式)及单元测试题” 中“2014年北师大版五年级数学下册教案全册(表格式)及单元测试题”

[

收藏] [