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分数统计 |
100（人） |
95—99.5（人） |
90—94.5（人） |
85—89.5（人） |
80—84.5（人） |
70—79.5（人） |
60—69.5（人） |
60以下
（人） |
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2 |
15 |
10 |
10 |
6 |
8 |
3 |
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试卷整体统计 |
正确率100%的试题 |
相对掌握较好的题型 |
学生答题出错最多的试题 |
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判断第2小题 |
口算、笔算 |
解决问题第4小题 |
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逐题分析 |
错误率 |
错题举例 |
错题原因分析及改进措施 |
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一、填一填 |
52%
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4、数的组成和读写
8、在方框里填上合适的数
10、钟面上的角度
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原因：
1、 学生对数位顺序表掌握不够熟练，另第4小题是倒着叙述，加大了做题难度。
2、 把一个数改写成用万或亿作单位的数，用四舍五入法求近似数，学生没有掌握填最大和最小数的方法。
3、 时针?走过一格就前进了一小时，相当于走了30度的角，学生没读懂题意。
改进措施：
以数位顺序表为辅助，学以致用，举一反三。 |
二、判一判
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34%
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1、用一个10倍的放大镜，看一个10度的角，这个角会变成100度。
2、一条2米的直线
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原因：
1、不懂得放大镜的原理。2、部分学生对直线的意义不理解
改进措施：
通过不同形式的练习，让学生进一步理解直线是无限长的，不能测量长度。 |
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三、选一选 |
7%
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3、角的两边是：直线、射线、线段
X|k |b| 1 . c|o |m |
原因：
部分学生对角的概念没有掌握
改进措施： X k b 1 . c o m
加强多种题型的概念教学。
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四、算一算
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30%
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计算：250*36 w w w .x k b 1.c o m |
原因：
对因数末尾有零的乘法在对位、先用0前面的数相乘，再在积的末尾添0的方法没有很好的掌握。
改进措施： xk b1.com
加强计算练习，逐步达到熟练、正确。
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五、试一试
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12%
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用量角器画角 |
原因：
大部分学生能按要求画角，部分学生画角有误差，个别学生不会画。
改进措施：
教学中多让学生动手练习，并加强自我判断的能力，如70度，应画成锐角。
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中“2012年四年级数学期中考试试卷分析 教学资料”
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