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2012-2013年九年级历史教学计划

名称 2012-2013年九年级历史教学计划
类型 教学计划
学科 历史
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 初三|九年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2012-09-02 22:53
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评价 ☆☆☆☆☆
2012——2013学年度第一学期
九年级历史教学计划
     一、指导思想:历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果 。
     二、基本情况              
 1、 学情分析:由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划今期将《世界历史》(上)授完。         
2、教材分析: 结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。
三、教学目标
1、知识目标:学生需要掌握的基本历史知识:文艺复兴、新航路开辟、英国资产阶级革命、第一、二次工业革命、三角贸易、美国南北战争、俄国和日本的改革、第一次世界大战的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系、经济大危机和第二次世界大战的相关史实。
2、能力目标:针对九年级学生的认知能力,教学过程中要着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解;还要注意培养学生正确的评价历史人物和历史事件的能力;也要训练学生归纳总结历史内容的能力。
3、情感目标:注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化;关注学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观;使学生了解和接受世界先进文化,尊重各地区各民族的风俗习惯,从而接受世界文化。
4、成绩目标:本学期九(!)(2)(3)班的平均成绩力争高于上学期期末成绩1-2分,三班及格率达到95%,因为对学生的具体情况还不是十分的了解,所以优秀率暂时无法确定。
四、教学内容梳理分析
本册教材共分为八个单元,共21课,包括世界古代史和世界近代史,根据历年中考要求,重点为世界近代史部分。为了提早进入中考复习阶段,赶进度,本学期教学任务还有九年级下册的四个单元。重点单元是九年级上册的四、六、七和九年级下册的一、二、三、四单元。
重要知识点:九年级上册的文艺复兴、新航路开辟、英国美国法国资产阶级革命,第一、二次工业革命,美国南北战争,俄国、日本的改革,第一次世界大战。九年级下册的:俄国十月革命和社会主义道路的探索,一战后的世界格局,经济危机,第二次世界大战,战后美国、日本、西欧经济的发展。
五、教学重点和各项教学任务
(一)首先是备好课,在备课中真正做到中心校所要求的备教材、备学生、备教法、。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。
(二)课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,要加倍信心实践《导学案》教学,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。
(三)课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践,寻求有自己学科特色的教学模式。X|k |b| 1 . c|o |m
(四)教学语言规范,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史人物和历史事件等。
(五)教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,从学生的认识水平出发,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发,启发学生对历史的理解,避免死记硬背,减轻学生的负担。
六、理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想
(一)有效的作业,是学生复习巩固所学知识,教师发现教学问题的有效途径之一。改变过去做得多就能学的会的思想,在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。新 课  标  第  一 网
(二)研究和应用《导学案》的教学方法和“自学精讲以练为主”的教学模式。努力培养学生的自学能力。在教学中培养学生分析问题、解决问题的能力。使学生由“学会”到“会学”,并能主动获取知识。
(三)课下辅导:辅导以学习上的优等生和有希望的后进生为主。
七、目标实现、任务完成措施
(一)认真研究中考试题。历史学科在题型上、出题的知识点上往往每年都有相似的地方,明年中考还有可能涉及古代史部分,所以在没时间领着学生通过一遍教材的情况下,要提前压一部分知识块。所以要研究试题出题方向。一方面,在讲授新知识的时候渗透进去,另一方面为中考复习做好准备。
(二)做好集体备课。群策群力才能打造精品。做好前面讲到的个人备课外,还要做好学校要求的集体备课。我会和其他几位老师一起统一确定重点、难点,也要一起精选《导学案》中的试题,将集中选大家认为经典的试题选出来让学生做。
八、学生学习常规要求
1、学习目的明确,学习态度端正,认识到学习历史的意义,并真正重视它
   2、抓好学习的三个环节:课前预习、课堂学习、课后复习。
   3、上课时要认真听讲,开动脑筋,积极举手发言,学会记笔记。
   4、课后要温故知新,多钻研,遇到问题及时向老师、同学请教。
   5、作业要主动认真完成,严禁抄袭,如有错误及时改正。
   6、课后可有选择地看一些历史作品,以拓宽知识面,深化课堂所学知识。
   7、明确考试目的、端正考试态度,认真复习,严禁作弊,答题应规范整洁。
                   
  九、教学进度                       
周 次 教     学     内       容 课 时
1 入学教育、摸底谈话、讲评试卷  
2 第一课. 第二课w   w w .x k b 1.c o m 3
3 第三课 活动课一 3
4   月考 3
5 第四课   第五课 3
6 第六课   第七课 3
7 第八课   第九课 3
8 第十课   月考 3
9 十一课   十二课 3
10  十三课    活动课三 3
11 十四课    十五课 3
12   月考 3
13 十六课    十七课 3
14 十八课    十九课 3
15 二十课    活动课四 3
16 二十一课  3
17 二十二课  二十三课 3
18 复习 3
19 复习 3
20 期末考试  
 
 
2012——2013学年度第一学期
九年级历史教学计划
 
 
             太和县高庙镇中心学校
               高俊礼
              2012年8月26日
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