《大瀑布的葬礼》教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

  《大瀑布的葬礼》教学设计

教学目标：
　　1、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　

 2 、读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧原因。
    3 、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

教学重点和难点：

学习课文，想象大瀑布的景象，找出造成悲剧的原因。
教学过程：
一、揭示课题
　　 为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。
　　 板书课题
二、初读课文，了解内容
　　 （一）课前预习
　　 1、通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。
　　 2、思考下列问题：
　　 （ 1 ）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？
　　 （ 2 ）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？（出现课件）
　　 （ 3 ）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？
　　 （ 4 ）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？
　　 3、提出不懂的问题 。
　　 （二）全班汇报，检查学习情况
三、进一步理解课文内容
　　 1 、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。
　　 2 、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
　　 3 、由此你想到什么？
　　 4 、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）
　　 5 、如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？
四、总结、扩展
　　 塞特凯达斯大瀑布??这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。
五、布置作业 （任选一题）
　　1、 注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？（请用上对比的手法）

2、假如你是菲格雷特总统，你会说些什么？
附：板书设计

昔日       雄伟壮观

｝保护环境、保护地球