五年级下册语文百花园五教学设计(2)教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标

指导学生从本组或其他组展示的绘画、摄影作品中选取一幅仔细观察、欣赏，再把作品内容和你欣赏后的感受写下来。如果没有这类作品，可以选取一张自己在某处的照片写一写。

教具准备：搜集绘画、摄影作品或是自己的照片。

教学过程

一、读题，明确写作的内容

1．教师指名读题目，其他同学思考习作的内容。

2．指名反馈：本次习作的内容是什么？

3．教师进行归纳。

⑴选择一幅作品，介绍作品的内容并写出自己的感受。

⑵选取自己在某处的照片写一写。

二、阅读讨论，明确要点

1．学生自由读一读。

2．指名反馈习作的要点，教师归纳。

⑴按一定的顺序把内容介绍清楚、具体。

⑵写出自己的感受。

⑶展开合理的想象，表达出真实的感受。

3．引导学生讨论：你们觉得写好这篇习作，还应该注意什么？（学生自由地发表自己的看法）

4．教师小结：刚才同学们对如何写好这篇习作都提了自己的建议，写好这篇习作主要要把握以下要点：

⑴选出自己有深刻感触的作品或照片写。这样才有内容写，才能写出自己的真情实感来。

⑵展开合理的想象，把作品或照片中的内容写具体、写生动。

⑶要联系自己的实际，表达真实的感受。避免内容的空洞。

三、说一说，评议中明晰习作要求

1．交流作品或照片，试着按要求自己在小组内说一说。

2．指名说说，集体评议。

3．互相提出建议。

四、学生练习写作，教师巡视辅导

五、欣赏佳作，讲评修改