五年级下册隐姓埋名三十年教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：五年级下册隐姓埋名三十年教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

教学目标

1．继续学习课文，了解王承书在隐姓埋名的三十年间为祖国做出的牺牲和贡献。体会王承书热爱祖国、淡薄名利的精神。

2．联系上下文体会句子表达的思想感情。激发学生的爱国情感，启迪学生淡薄名利，为祖国建设贡献自己应尽的力量。

3．有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。

教学重点：探究王承书能够隐姓埋名三十年的原因，体会她高尚的品质。

教学难点：体会句子所表达的思想感情。

教学准备：词语卡片。

教学过程

一、积累词语，导入新课

1．教师出示下列的四字词语，大家一起读一读。

隐姓埋名    不假思索    闻名于世    报效祖国    威逼利诱    艰苦奋斗    自力更生

毫不犹豫    热泪满面    扬眉吐气    不折不扣    心甘情愿    默默奉献    熠熠生辉

2．教师：同学们，王承书闻名于世，为了报效祖国，让中国扬眉吐气，她毫不犹豫地选择了隐姓埋名，艰苦奋斗，心甘情愿地默默奉献了三十年，直到逝世。

3．引导学生发现：你听出了老师刚才的话语中的特点了吗？（刚才老师所述的内容都是用刚才读的四字词语串联起来的。）

4．教师小结：是啊，词语积累了，还要会灵活地运用。那么，王承书隐姓埋名三十年，她都做了什么呢？请同学们读课文九至十五自然段。

二、研读文本，畅谈感触

1．学生带着问题自读课文九至十五自然段。

2．指名反馈：王承书隐姓埋名三十年，她都了什么呢？（研究掌握提炼浓缩铀的技术，并刻苦攻克难关，提炼出了高纯度的浓缩铀。）

3．教师小结：二十年，隐姓埋名就为一件事：研究掌握提炼浓缩铀的技术。请同学们再读这部分内容，画出令你有感触的语句，读一读，再把自己的感触写在旁边。

4．集体反馈，交流感触。

⑴“从事这项工作．一切要重新开始。这需要极大的牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。”

（感触要点：热爱祖国，为了祖国毫不犹豫地准备着牺牲自己的一切；敢于挑战困难）

⑵“从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了……实现了自己隐姓埋名的承诺。”

（感触要点：热爱祖国，淡薄名利，默默奉献）
⑶“为了获取精确数据……看看自己心爱的正在上小学的儿子。”

（感触要点：工作繁重，但她兢兢业业、刻苦钻研，一心扑在工作上，默默地奉献着、奋斗着）

教学步骤：①指名反馈语句，说感触。②同学补充感触。③教师根据学生反馈的情况，做适当的引导。④体会这些语句所表达的思想感情，指导学生有感情地朗读这些语句。

三、总结全文，启迪学生

1．教师小结：王承书的牺牲和努力换来了可喜的成绩，1964年lO月16日，中国第一颢原子弹爆炸成功了！

2．教师指名反馈：你们感受到了什么？（激动、喜悦、自豪、兴奋、到处是鲜花和掌声……）

3．教师导读：可此时，作为功臣的王承书只能静静地、默默地感受着这一切。请同学们一起读一读课文第十七自然段。

4．指导学生有感情地朗读这一自然段。（突出对王承书的敬佩和赞叹）

5．教师：同学们，此时此刻，你想对王承书说什么呢？

四、课堂小结

教师总结：同学们，王承书为祖国隐姓埋名三十年，直到逝世前，人们才知道她的名字和丰功伟业。但是，王承书这个名字将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。

五、布置作业

1．有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。

2．搜集中国科学技术发展的资料。了解中国的航天历史。

3．选用课时作业优化设计。

繁重  沉重  沉痛

①奶奶去世了，我们心情（    ）。

②我们不要给自己（    ）的负担。

③爸爸每天的工作都很（    ）。

简陋  简单  简朴

①周恩来总理的生活十分(    )。

②周恩来总理的卧室布置得十分(    )。

③这道题很(    )，我能自己独立完成。

4．给下面的句子换个表达方式，意思不变。

⑴饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？

陈述句：

感叹句：

双重否定句：

⑵1956年，王承书夫妇终于冲破重重难关，一起回到祖国的怀抱，在中国科学院工作。