五年级下册范仲淹的故事教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标

1．知识与能力

⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“废寝忘食”翌词，能听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。

⑵理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。

⑶领悟并学习作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

⑷正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。

2．过程与方法

以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，品读文中具体描绘范仲淹言行的语句，在形式多样的品读中感悟人物的品质。

3．情感、态度与价值观

⑴激发学生对范仲淹的敬佩和赞叹之情，培养学生刻苦读书的美德。

⑵启迪教育学生树立正确的人生观、价值观，领会并学习范仲淹“以天下为己任”的精神品质。

重点难点与关键

1．重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

2．难点：理解“先天下之忧而忧，后天下之乐雨乐”的思想境界并树立这样的志向和抱负。

3．关键：抓住文中描写范仲淹言行的关键语句，感悟人物的品质。

课时安排：两课时

第一课时

教学目标

1．读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

2．了解历史对范仲淹的评价，领会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。

3．合作探究，自读课文，整体感知课文内容。

重点难点

1．重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

2．难点：整体感知课文内容。

教具准备

1．生字词语卡片。

2．范伸淹的资料。

教学过程

一、介绍范仲淹，导入新课
范仲淹（989～1052年），即太宗端拱二年（989年）——皇佑四年（1052年）。字希文。他不仅是北宋著名的政治家和统帅，也是一位卓越的文学家乖教育家。他领导的庆历革新运动，成为后来王安石“熙丰变法”的前奏；他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；经他荐拔的一大批学者，为宋代学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。

2．教师谈话，导入：同学们，范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。今天，我们就来深入地了解范仲淹的故事。（把课题补充完整）

二、初读课文，整体感知

1．教师提出学习要求。

⑴学习本课的生字新词，读准、读通课文。

⑵用横线画出概述范件淹志向和抱负的语句。

⑶想一想课文具体概述了范仲淹的哪些故事，给这些故事加个小标题。

2．学生根据教师提供的学习要求自读。

三、集体反馈，掌握生字

1．教师出示生字词语卡片，指名读一读。

2．教师根据学生认读的情况，进行强调。

字音：“粥、寝、凌、廷、泱”还有“只”字在不同词语中的音：“只身、只得、只煮米粥、一只”。

字形：“岂”的写法；“廷”和“延”的区别。

3．教师再次出示本课的生字新词，集体读一读。(
4．教师出示下列词语，指名读一读，读中积累词语。

粗茶淡饭    争先恐后    埋头苦读    千载难逢    兴国利民

四、直奔主旨，切入要点

l．教师指名画出概述范仲淹志向和抱负的语句。（教师出示语句）

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

2．全班齐读这一句子。

3．教师：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹著名的《岳阳楼记》中的千古名句，被后人广为传诵。请同学们再读这一句子，想一想这句话所表达的意思。

4．指名反馈，教师点拨。

（应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁。为天底下的人民幸福出汗流血，视国家民族的振兴为己任，与人民同呼吸，共命运。）

5．教师：同学们，范仲淹就是这样一个爱国爱民的人，正如他自己所说：（教师出示下列句子，学生读一读）

“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”

6．指名反馈：你们从范仲淹的这些话语中，感受到了什么？（学生自由地谈一谈自己的体会：爱国爱民，为国为民而生）

7．教师小结：是啊，为了祖国和人民，范仲淹刻苦渎书，以便实现自己远大的志向和抱负。课文为我们介绍了几个有关范仲淹刻苦读书的故事。你们都找到了吗？

8．指名用自己的语言说一说故事的主要内容，并引导学生给这些故事加个适当的题目。

只身苦学    划粥割齑    谢绝佳肴    闭门不出

五、课堂小结

教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道范仲淹忧国忧民，并为了尽快实现这一志向和抱负不懈地努力，刻苦攻读。下节课，我们再走进他的每一个小故事，从范仲淹一生感人的故事中去感悟他高贵的品格以及高尚的情操。

六、布置作业

1．抄写本课的生字词语。

2．摘抄自己喜欢的四字词语。

3．熟读课文，有感情地朗读课文。

4．看拼音，写词语。

mǐ zhōu   cū chá dàn fàn   měi wèi jiā yáo  yuè yán?   háo bú jiè yì  fèi qǐn wàn? shí

（   ）   （         ）      （        ）   （    ）    （        ）    （        ）

5．比一比，组成词。

岂（   ）  廷（   ）  淹（   ）  忧（   ）  咽（   ）  泱（   ）  凌（   ）  载（   ）

凯（   ）  延（   ）  掩（   ）  优（   ）  烟（   ）  殃（   ）  陵（   ）  栽（   ）

1．教师板书“范仲淹”：同学们，这个名字你们一定不陌生吧！能用你们搜集到的相关资料介绍一下吗？