童年的发现（第二课时）教学设计 教案

    关键词：童年的发现（第二课时）教学设计 教案,,
    内容简介：

　第二课时

一、           引导学生自学。

让学生默读全文，思考：

　1．课文围绕梅花写了哪几件事？

　2．判断：课文围绕发现写了一件事。（　）课文围绕发现写了三件事。（√）

　3．小组讨论哪五件事？

（1）我常常做梦，老师告诉我人是由小鱼进化来的。

　　（2）我得出结论，人如何由小鱼进行成人的。

　　（3）在生物课上被老师罚出教室。

 二、深入重点段，揭示中心思想。

   1．让学生结合课题质疑。

   2．从第一件事中，你懂得了什么？

　 3．从第二件事中，你明白了什么？

（1）小组轮流读一遍，讨论。

（2）发言。

（3）打出投影：仔细读这句话，你能体会出什么含义来？

“我明白了――世界上重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的驱逐和迫害指的是老师的处罚吗？

4．自由读第三件事，你体会出什么？

5．通过你的朗读，读出这份天真来。

6．指名读这一部分，强调有感情地读。

三．作业
　　熟读这篇课文。

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　童年的发现

　　　　　　　　　　　　　梦中飞行――＞人的进化

　　　　　　　　　　　　　地理课上――＞胚胎发育

　　　　　　　　　　　　　生物课上――＞驱逐迫害