感受人物形象  学习表达方法教学设计 教案

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    内容简介：

感受人物形象  学习表达方法

??《临死前的严监生》教学设计

东莞市凤岗镇中心小学  张鸿瑞  陈德兵

[教材分析]

这个片段选自清代著名讽刺小说《儒林外史》，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个爱钱财胜过生命的守财奴的形象。本片段虽然只有短短412个文字，但是作者吴敬梓却通过他的一支生花妙笔，巧妙运用一连串的表达方法，为我们刻画了一个文学史上不朽的文学形象??吝啬鬼严监生，是我们学习刻画人物的绝佳范本。

[设计理念]

    本课设计基于这样两个基本理念：一是把课堂还给学生，真正把课堂变为学堂，摒弃碎问碎答的教学模式，将全课划分为三个主要板块，每个板块都是以学生的语文实践活动为主，教师尽量“隐藏”到“幕后”，只在适当的时候为学生提供一点必要的帮助或点拨；二是突出语文课的本体，摒弃繁琐的内容分析，而将教学重点放在对本文表达方法的探究上，并通过表达方法的探究，丰满对人物形象的感受，指导学生今后的习作，初步掌握阅读类似文章的方法。

[教学目标]

    1．认识2个生字，会写监、侄、郎等3个生字；能正确读写“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。

    2．抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。

    3．感悟、学习作者的表达方法。

[教学重点]

感悟、学习作者的表达方法。

[课前准备]

制作简易多媒体课件。

[教学时间]

一课时

[教学过程]

一、导入新课

1．同学们，今天我们来学习一节新课，请大家齐读课题。

2．介绍文章背景：

    本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会

后期知识分子及官绅活动和精神面貌。

    作者吴敬梓，字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。

[设计意图] 开门见山，直接导入，惜时如金。背景介绍简洁明了，利于学生了解相关文化背景和文学常识。

二、学课文，练朗读

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