《古诗两首》教学案例教学设计 教案

    关键词：《古诗两首》教学案例教学设计 教案,,
    内容简介：

《古诗两首》教学案例

                           东莞市长安镇锦厦小学   刘志琳

一、教学目标：

    1、学会生字孟、帆、唯。

    2、朗读、背诵《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。能够默写《赠汪伦》。

    3、了解古诗的大意，想象诗歌所表现的情景，体会诗人与朋友的深厚友情。

    4、积累一些关于友情的诗文。

教学重点：理解诗歌大意，想象古诗所描绘的画面。

教学难点：体会“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的深情意境。

二、设计思路

    小学《语文》第九册25课《古诗三首》安排了三首情真意切的抒情诗，李白的《赠汪

伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和贺知章的《回乡偶书》。这三首古诗都是千古传诵的名篇，

饱含着诗人丰富的情感。尤其《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描

绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情

意。所以考虑将两首诗歌安排在同一个课时进行教学。

    教学中要培养学生阅读、理解古诗的能力，从中感受古诗语言的凝练、准确，体会古诗

的形象美、意境美、语言美，激发学生学习古诗的兴趣，增强热爱祖国优秀文化的感情。

    根据这些分析，教学中注重用Internet网络和各种电教媒体为学生搭建“课前预习?

?课中合作??课后拓展”三个学习平台，力求让学生在信息技术的学习环境中进行自主、

合作、探究式的学习，锻炼思维、提高能力、培养审美、加强积累。课前鼓励师生共同利用

各种资源尤其是网络资源了解诗歌背景、诗人简介等，自主学习诗歌了解诗意，为课堂有效

学习做好充分准备；课中主要是借助网络下载的课件及师生合作创设的情境突破教学重难

点，合作探究诗歌的情、志、意、理；课后为学生搭建“展示台”，运用网络等资源让学生

积累文质兼美的诗篇进行拓展性的学习。

三、教学过程

（A）课前准备：

学生准备：

    1、反复诵读，想象诗句所描绘的画面。

    2、结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的意思，不明白的地方标上问号。

    3、通过网络、书籍等多种渠道查找资料，了解李白与汪伦、孟浩然之间的故事，了解

黄鹤楼。

    4、背诵两首课外的李白的诗歌。

    5、想一想，你与朋友之间如何表达自己的心意。

教师准备：从INTERNET网络中下载Flash课件（由四川省陆险育、计金弟合作）；查找有

关李白简介、诗篇的网页；制作包括李白画像和两首课外诗歌《送元二使安西》《江楼有感》

的Powerpoint课件。

（B）课堂教学

教  学  环  节

信息技术运用

一、谈话导入

人称“诗仙”的李白，是个豪情万丈、才华横溢的诗人。看着庐山飞瀑，他能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古奇句；与朋友道别他更是激情难抑，挥毫泼墨，留下传诵千古的诗篇。今天，我们就来学习两首李白的送别诗。

Powerpoint课件展示李白的画像。

二、读题激趣

1、出示题目，指名读题。

2、记住两位朋友的名字，习“伦”“孟”两字。

3、结合注释理解题意。

三、初读感悟

1、小组合作读诗歌，要求读正确，读出节奏。

2、指名小组读，其他小组点评正音。

 3、猜猜刘老师喜欢那首诗，让学生自主地谈对诗歌的初步感悟。

Flash课件展示诗句，播放配乐。