快快乐乐读书去教学设计 教案

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  快快乐乐读书去

?开展“书香校园”活动的一点想法

五（3）    佟淑华

不记得哪位哲人曾说过这样一句话：读书吧！这是一件美好的事情。现在越来越多的人们意识到读书的重要性，并列举出读书的种种好处。可是该如何深入开展，营造书香校园是一个需要值得思考的问题，我们学校一直以来也十分注重做好这方面的文化，我深有感触。   营造书香校园。我把它理解为：围绕学校创设一种适应阅读的环境，使教师、学生养成读书的习惯，思考的习惯，读书成为师生的乐趣，成为师生的一种生活需要。我班构想本学年以 "快乐读书去"为主题，通过读书节，希望学生以书相约，和书交朋友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园、班级充满书香。

    我认为在校园内营造一定的读书氛围是首当其冲的，应该让每一堵墙、每一块草坪都会说话，让我们学校的每一间教室都飘满书香，让每个人都深刻地感受到读书是一种享受。在每个教室都设置一个书柜，成为教室的一个图书角。把图书馆“搬”进课堂，创造性地将图书馆丰富的阅读材料、自由的阅读方式渗透进课堂。我认为可能的话，班级与班级之间可以半学期换一次书。

    学生能在每天的读书时间，能接触到各种各样的书籍，遨游在知识的海洋，享受读书带来的乐趣，对学生综合素质的提高有很大的作用。但现在的读书活动好象带有很大的功利性，教师一直在追问学生在读书活动中获得了什么，动不动就要写什么读书笔记，读书心得。极大的扼杀了学生的阅读兴趣。就像我们老师一样,若是让我们随便看看书籍,我们还是有很大兴趣读书的,若是一定要读一本书就写一篇读书笔记或心得,那我们阅读的兴趣就会大大降低。

    一位教育家说过这样的话：：“其实啊，许多的收获并不都是要说出来的，也并不都是能说出来的，当孩子或是成人读着杨红樱的作品发出会心的微笑的时候，当我们读完了杨红樱的一本书还想读她的第二本书的时候，当我们一本接一本非常顺畅读完杨红樱的作品而产生阅读上的成就感的时候，我们正在享受着阅读，正在收获着阅读-----这可能就是阅读的一种收获。”“除此之外，我还有什么收获，还应有什么收获呢？当我继续这样问自己的时候，我原先的阅读乐趣显然有些减弱了。相信当我们成人或者教师反复追问学生时，学生的心情可能也会跟我们的心情一样，本来阅读带来的快感会随着我们的追问而一点点地减弱，学生爱看书火花很可能被我们过强的目的性给浇灭了。

书香校园需要阅读。阅读??生命有你更精彩！儿童作家冰心说得好：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”相信我们学校的书香味儿，在领导和全体师生的努力下，会越来越浓！越来越香！让老师和学生能真正享受到生命中最大的快乐??阅读！在快乐中生活，在快乐中成长，那将是多么地惬意！

我愿和我的孩子们一起，快快乐乐读书去！