<<假如没有灰尘》教学设计教学设计 教案

    关键词：<<假如没有灰尘》教学设计教学设计 教案,,
    内容简介：

12                       假如没有灰尘

教学目标：

1、认识4个生字

2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。

3、巩固本单元学到的说明方法。

教学重点 ：领悟说明文的表达方法。

课前准备：收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

教师说：“平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。

二、初读课文，了解大意

1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？

2、出示生字生词指明带读：勿 尘埃 拂拭 饱和依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调

三、依照提示，自学讨论

1、指明读阅读提示。

2、先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？

3、小组合作完成表格。

灰尘的特点

灰尘的作用

使用的说明方法

教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。

四、全班交流，点拨指导

小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。

五、小结感悟，延伸拓展

1、指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）

2、你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？

3、交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。

板书设计：

灰尘的特点

灰尘的作用

使用的说明方法

细小

削弱阳光

列数字、做假设

易吸收光波较长的其他色光

使天空呈蔚蓝色

做假设

具吸湿性

调节气候，气象万千

做假设

板书设计：     12    假如没有灰尘

       坏处：有碍卫生，危害健康

       好处：削弱阳光强度

             使天空蔚蓝

             形成云雾、雨雪

             形成晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕