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语文五年级下学期 第八单元测试题教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2006-12-18 23:14 点击次数:字体: [ ]

    关键词:语文五年级下学期 第八单元测试题教学设计 教案,学期,语文,无名,成语,广告,自己,
    内容简介:

第八单元测试题(一)

  一、看拼音写词语。

   

  二、多音字组词。

   

  三、把下列成语补充完整。

  (  )精会神    不言而(  )    奋不(  )身    精妙绝(  )

  (  )尽全力    万马奔(  )    千(  )一发    无影无(  )

  四、选词填空。

  连续   陆续   继续

  1.早晨,同学们从四面八方(    )来到学校。

  2.那毛毛细雨,(    )下了两天两夜。

  3.我们要(    )努力,不断提高自己的文化水平。

  当然   虽然   既然   竟然

  4.你(    )答应和他一块看,就应该准时去。

  5.在科学不发达的时期,人们(    )不可能正确解释日出日落的现象。

  6.去年种了一株桃花,不料今年(    )开了几朵花,(    )少得很,但总算已经开花了。

  不仅……还……   不但……而且……   如果……就……   即使……也……

  7.(    )你考试得了一百分,(    )不能骄傲。

  8.他(    )聪明过人,(    )学习也很用功。

  9.(    )明天晴天,我(    )到你家来。

  10.这座建筑(    )形式优美,结构(    )非常坚固。

  五、按要求改写句子。

  1.扩句:

  我登过泰山。

  2.缩句:

  坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。

  3.把两句话合成一句话:

  我们请王校长。王校长到我们班参加班会。

  4.改成“被”字句:

  我们把操场打扫得干干净净。

  5.修改病句:

  (1)清晨,阳光从东方慢慢升起来。

  (2)我们从小要养成讲卫生的好风气。

  (3)这件洁白的衣服真白。

  六、阅读短文,完成练习。

成语与广告

  国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路必有丰田车”。蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。

  由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香),我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?

  意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适,以成语或“篡改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木,偷梁换柱,最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,其负面影响令人担忧。

  1.请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

  “咳”不容缓(        )    默默无“蚊” (        )

  “骑”乐无穷(        )    一“明”惊人 (        )

  2.你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗?

  3.广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思?

  4.对“成语‘嫁’给广告”的现象,概括写出文中的几种意见。

  答案:

  一、抑制、解释、榜样、平庸、恐惧、仆人、樱桃、凄惨

  二、

   

  三、(聚)精会神;不言而(喻);奋不(顾)身;精妙绝(伦);(竭)尽全力;万马奔(腾);千(钧)一发;无影无(踪)

  四、1.陆续  2.连续  3.继续  4.既然  5.当然  6.竟然,虽然  7.即使……也……  8.不但……而且……  9.如果……就……  10.不仅……还……

  五、1.我登过峰峦雄伟的泰山。 2.小草嗤笑盆花。 3.我们请王校长到我们班参加班会。 4.操场被我们打扫得干干净净。 5.(1)清晨,太阳从东方慢慢升起来。 (2)我们从小要养成讲卫生的好习惯。 (3)这件衣服真白。

  六、1.刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人; 2.移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱; 3.指“蚊香”的宣传广告,用来指蚊香的驱蚊效果好。 4.第一种意见是蔑视,认为玷污了成语。第二种意见是赞同,认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适,使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对,认为影响小学生对成语的正确学习与运用。
第八单元测试题(二)

  一、看拼音写词语。

   

  二、把下列词语补充完整。

  东(  )西(  )     东(  )西(  )

  南(  )北(  )     南(  )北(  )

  左(  )右(  )     左(  )右(  )

  三、把不可以搭配的字划去,可以搭配的组成词语写在括号里。

   

  四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

  1.闪电撕碎了乌云。

  2.乌云遮住了太阳。

  五、照样子把句子写具体。

  例:西曼已经(闪电般)扑到他的脚前。

  1.扬科的母亲(          )寄居在人家的屋檐下。

  2.英雄们都(          )穿过熊熊大火。

  3.几个穿花衣裙的小姑娘(          )在草地上跑来跑去。

  4.江边的花儿(          )红艳艳。

  5.大雨(          )从天空倒下来。

  六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文,序号写在前面的括号里。

  (  )就这样,挚友被押解起来,米卢司赶回家乡……

  (  )然而就在准备行刑时,他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。

  (  )很多人知道下面这个故事。

  (  )在场的人无不为两个人的友情所感动,当权者也当即决定释放米卢司。

  (  )上述故事可能不适用于现代社会的法律,但是它所包含的情感却不会过时。

  (  )一个名叫米卢司的人犯法当死。

  (  )……规定的期限眼看到了,米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了,就把米卢司的挚友押解到刑场。

  (  )临刑前,他的挚友向当权者请求,希望给米卢司一个机会,让他回家去与父母见最后一面;如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来,他的挚友表示愿意替他担当死罪。

  七、修改病句。

  1.学校开设了语文数学、音乐和许多副科等课程。

  2.在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。

  3.全校师生都想争做三好学生。

  八、阅读短文并回答问题。

(一)

  我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。

  春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。

  清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

  无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……

  啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。

  1.文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

  (1)表示内容省略。 (2)表示断断续续的语气。 (3)表示话没说完。

  2.文章第三自然段写无名花是(     )的,第四自然段写无名花是(     )的。

  3.本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法?

  4.在文中找出能概括主要内容的一句话。

  5.这篇文章表达了作者(          )的思想感情。

  6.用横线画出描写无名花“无私”的语句;用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

(二)自信的柱子

  那时,他是英国一位名不见经传的设计师,参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识,根据自己多年的实践,很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后,市政府权威人士进行验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求他再多加几根柱子。

  年轻的设计师十分自信,认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全,并详细地计算说明,列举相关实例,最后,他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知,他的固执惹恼了市政官员,他险些被送上法庭。

  后来,在种种压力下,矛盾了很长时间,他终于想出一条两全其美的计策,以证明自己设计的合理性。那就是,他在大厅里增加了四根柱子,不过,这些柱子并没有与天花板接触,只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。

  时光如梭,300年过去了。300年的时间里,市政官员换了一批又一批,而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根,直到前两年,市政府修缮大厅的天花板时,才发现了这个秘密。

  消息不胫而走,世界各国的建筑家和游客慕名而来,观赏这根神奇的柱子,并把这个市政大厅称作“嘲笑无知的建筑”,当地政府对此也不加掩饰,在新世纪到来之际,特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返,遐想联翩。

  这个年轻的设计师就是克里斯托?莱伊恩,一个很陌生的名字。今天,能够找到有关他的资料实在是微乎其微了,但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话:我很自信,自信至少100年后,当你们面对这根柱子时,只能哑口无言,甚至瞠目结舌??我要说明的是,你们看到的不是什么奇迹,而是我对自信心的一点点坚持。

  当时有人嘲笑他不知天高地厚,而今天的现实又是如何呢,300年的历史还不足以说明一切吗?克里斯托?来伊恩,这依然是一个陌生的名字,然而,我相信,读他的名字,很多人不敢发出声音。

  因为,300年前,也许只有上帝听见他说过:能把自己的梦想擎到天堂的高度,靠的是自信的柱子。而这样的柱子,不需太多摆设,一根足够。

  1.按下面的意思把文章分成三段,用“//”标明。

  (1)年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案,遭到了权威人士的反对,他只得增加了四根作为摆设的柱子。

  (2)300年后,人们发现了这个秘密,都来观赏这根神奇的柱子。

  (3)设计师名叫克里斯托?莱伊恩,在仅存的一点资料里记录着他的话,一根柱子不是奇迹,而是他对自信心的坚持。

  2.根据意思,从文中找出相应的词语写在括号里。

  (1)做事时照顾到两方面,使双方都得到好处。(      )

  (2)文中形容很少很少。(      )

  3.抄写文章结尾处的红色句子,说说你对它们的理解。

  答案:

  一、精妙绝伦、不言而喻、抑制不住、经典、恐惧、监狱、笛子、罚球

  二、东张西望、东倒西歪、南辕北辙、南征北战、左顾右盼、左思右想

  三、模型、毕竟、自豪、欣慰、奥秘、梦想、姿态、恳切、距离、带头

  四、1.闪电把乌云撕碎了。乌云被闪电撕碎了。2.乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

  五、1.像燕子一样  2.飞箭似的  3.像蝴蝶飞舞一般  4.火一样  5.瓢泼似地

  六、4 6 1 7 8 2 5 3

  七、1.学校开设了语文数学、音乐等课程。 2.宣传队在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。 3.全校学生都想争做三好学生。

  八、(一)1.(1) 2.第三自然段写无名花无私,第四自然段写无名花坚强。 3.第二自然段??拟人,第三自然段??比喻。 4.啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。 5.对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。 6.写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地…… 写无名花坚强:人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……

  (二)1.(1)那时……只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。(2)时光如梭……遐想联翩。(3)这个年轻的设计师就是克里斯托?莱伊恩……一根足够。 2.(1)两全其美 (2)微乎其微  3.略。


语文五年级下学期 第八单元测试题
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