四年级语文下册陈嘉庚办学教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：四年级语文下册陈嘉庚办学教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

第二课时
　　一、复习引入
　　1.认读生字、新词。
　　2.课文主要写了一件什么事？
　　3.上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题？
　　二、细读课文，认真感悟
　　1.自由读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么？
　　2.汇报交流。
　　3.指名读第1、2自然段。
　　①说说陈嘉庚给你留下的印象；
　　②陈嘉庚的成功是怎样才得来的？
　　4.用自己喜欢的方式读课文第3—9自然段。
　　①想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？
　　②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net。
　　③集体交流，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。
　　④文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。
　　4.齐读第10自然段。
　　出示句子：“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”
　　读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。
　　三、朗读全文，感受陈嘉庚的爱国之情
　　四、布置作业
　　1.有感情地朗读课文。
　　2.课外阅读《语文同步读本》中《隐姓埋名为两弹》和《理想在田野里实现》，并与同学交流读后的感想。
　　第三课时
　　一、回顾全文，加深体会
　　1.说说课文主要写什么。
　　2.用自己喜欢的方式读课文，思考：课文中的哪些内容最使你感动？为什么？
　　二、读书交流，深入感悟
　　1.围绕“课文中的哪些内容最使你感动？为什么？”在四人小组里交流讨论，互听互补，加深理解和感悟。
　　2.全班集体交流，抓住体现陈嘉庚爱国情感的句子，反复赏读。
　　3.读了这篇课文，你有什么感想？（让学生自由表述。）
　　三、把自己学了这篇课文后的感想用一段话写下来
　　四、课外延伸
　　搜集一些名人的爱国故事，用课外活动时间开个故事会。