小小新闻发布会教学设计 教案

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    内容简介：

小小新闻发布会

                                    沙头小学  莫见芹

教学目标：

1、培养学生的关注新闻的意识。

2、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。

教学准备：

搜集新闻。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入：

同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？（看电视、看报、听广播、上网等）

2、你最喜欢看什么新闻？指名说。

3、看新闻有什么好处呢？举例说一说。

4、既然新闻有这么多的好处，假如让你来讲新闻，你们认为应该讲清楚什么呢？

二、召开“小小新闻发布会”。

    规则：①、先在四人小组内讲新闻，讲后每人评议另外三人，讲得怎样，最后每组推选一名代表到班上讲新闻。

          ②、各组代表在班上讲新闻，讲完后班上同学可以自由发表意见，最后举手表决评选出三名“最佳新闻发言人”。

    1、新闻发布会主持人宣布相关要求。

    2、每个版块的三个代表分别发言。每人发言后有一分钟的提问时间。

    3、评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。

    4、总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。

    5、新闻发言人发言。

    6、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。

    7、主持人宣布新闻发布会结束。

    三、师生总结

    1、通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？

2、同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。

6、小结延伸：通过这堂课的学习，你有什么收获？那你们打算以后该怎么做呢？