三年级语文下册语文百花园六教学设计(2)教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标：

1.能说会道----有趣的发现。

2.笔下生辉----我的发现。

教学《大自然的奥妙》课件

教学过程：

一、复习，导入新课

1、背诵并默写珍惜时间的格言。

2、同桌互相批改，教师反馈学生默写情况。

3、请你展示你收集的有关珍惜时间的格言。

二、能说会道----有趣的发现

1、教师读题目的要求。

2、学生说说本次的练习对我们有什么要求。

3、展示学生自己收集的照片、图片、资料等，并先在本小组内进行归类，分组，推选出发言代表。

各个小组派出代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。

具体要求：

（1）说自己发现的时候，要把臬发现和发现了什么说清楚。

（2）别人说的时候要认真听，可以提出疑问，可以补充。

（3）大家评一评，看哪些同学发现趣，而且说得清楚明白。

三、笔下生辉----写自己的发现

1、指名读题，其余思考：题目给我们提出了什么要求？

2、反馈思考情况。

3、幻灯出示要求：

（1）把自己在大自然和生活中发现的有趣的事情，先讲给别人听，再写下来。

（2）仔细观察你感兴趣的情景。

（3）注意把发现了什么、怎样有趣和自己发现时想到了什么写清楚。

4、学生以小组为单位进行讨论发言。

5、播放《大自然的奥妙》的课件。

6、你今天看了课件，有什么新的发现？

四、总结

大家刚才进行了讨论交流，对自己身边的世界又有了深入的了解，大家一定会更加爱护大自然，老师希望大家能够爱护地球上每一种动物、植物，让我们共同保护地球的生态平衡。

五、作业布置

1、写一写你的新发现。

2、将自己写的新发现展示给同学看。

3、写一写你要为生态环境做的一件事情。