20 妈妈的账单教学设计 教案

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    内容简介：

20^*   妈妈的账单

[教学目标]

1．指导学生读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得应主动帮父母做事。

2．培养学生独立阅读的能力。

[重点难点]

1．教学重点：引导学生读懂课文内容，体会人物的思想感情。

2．教学难点：引导学生理解妈妈给小彼得那份账单的用意。

[课时安排] 1 课时

[教学过程]

一、谈话导入，揭示课题

1．谈话导入：前面读了《可贵的沉默》，我们知道那些孩子真的懂事了。今天，我们学习一篇略读课文，看看课文中的小主人公又是怎样由不懂事变得懂事了的。

2．板书课题：20.妈妈的账单

（书写课题，写到“账”字时停下来）这个“账”偏旁是“贝”字旁，说明和金钱有关系。我们也来写一写。

二、初读课文，整体感知

1．提出阅读要求：请同学们先读读课文前面的连接语，再默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？

2．全班交流。

三、再读课文，加深理解

1．默读课文，提出问题。（在此环节中，教师要指导学生一边默读，一边在空白处提出问题。以培养学生独立阅读的能力。）

2．学生质疑。（师生共同梳理学生的提问，并板书到黑板侧边）

预设：

（1）妈妈的账单为什么写的都是“0 芬尼”？

（2）小彼得看到妈妈的账单为什么羞愧万分？

（3）怎样看待妈妈把 60 芬尼放在餐盘旁的做法？

3．学生选用适合自己的学习方式，根据问题，自学课文。

4．全班交流，取长补短。

引导：

（1） 对比两份账单，说说心中的感受。

（2）体会彼得的“羞愧万分”。

教师：小彼得展开账单读了起来，情不自禁地想起了每一天的早晨，妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶；烧上一桌可口的小菜；妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净、舒适；妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。

他读着读着，想起了每一年的圣诞节，妈妈总是那样忙碌。

他读着读着，想起了那个令人难忘的夜晚，寒风呼啸，自己突然发起了高烧，妈妈              。

读着读着，想起了                                    。

选一个内容写下来，写下当时彼德的想法。

这么多感受用书本上的一个词来说，就是（羞愧万分）。

（3）联系课文或结合生活实际来谈。如：谈谈自己帮助父母做过什么事，当时自己是怎么想的，怎么做的？

四、布置作业

做好综合性学习汇报的准备。

五、板书设计

20^*  妈妈的账单

懂得回报父母的爱

做力所能及的事