《一次有趣的游戏》教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

三年级作文教学设计

教学目标：

1、              让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、              让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。

3、              指导学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。

教学用具：课件  小猪头饰

教学过程：

一、     课件激趣导入，快乐互动

1、              谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？

2、              课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。现在我们就来玩一个游戏，好吗？）

二、             现场游戏，感受兴趣

1、              老师出示一只小猪（故意不画鼻子）问：小猪缺少了一个什么？（鼻子）

2、              老师明确要玩的游戏，《贴鼻子》。

3、              游戏过程：指名一位同学上台，老师用红领巾蒙住他的眼睛，让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。（提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态）

三、     乐说游戏

1、              师述：同学们，这个游戏好玩吗？你能把这个游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？（能）

2、              这里也有一班同学玩了游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文《一次游戏》

3、              指导同学们把游戏过程说说，必要时重现游戏时的动作。（动词有：拿、蒙、走、贴、打开、看等等）

4、              除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴歪了，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）

5、              同位交流，说说评评。

6、              小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。（还要注意动词的用法，把句子说通顺。）

四、指导起稿，快乐作文