第五册15玩出了名堂教学设计 教案

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    内容简介：

15、    玩出了名堂

教学目标

知识与能力

1、          会认“阅、固、调”等6个生字，会写“堂、镜、闲”等12个生字，正确读写“浪费、挤来挤去、阅读”等17个词。

2、          有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、          使学生的好奇心和求知欲得到激发，养成留心观察事物的习惯。

4、          能用书面语言写出自己在玩中体会到的乐趣和收获。

过程与方法

1、          通过多媒体课件学习字词，分析字词结构，注意区分形近字和同音字，读准多音字。

2、          边读边想，通过老师提示问题、启发引导，学生相互讨论、互相交流等方式理解课文。

3、          师生共同收集、列举其它事例，开拓学生思路，从故事中使他们得到启发和教育。

4、          联系生活，自由地写出自己在玩中的乐趣和收获。

情感、态度与价值观

通过学习，启发学生在平日的玩耍中要养成留心观察的习惯，激发他们的好奇心和求知欲，增强创新意识，得到科学创迁发明基本素养的锻炼。

教学重点难点

1、          了解列文虎克发明显微镜和微生物的过程。

2、          通过相互交流使学生从故事中受到启发和教育。

3、          自由地写自己在玩中的乐趣和收获。

4、          理解列文虎克怎样发明显微镜和微生物的。

5、          开拓学生思路，激发他们的好厅心和求知欲。

第一课时

一、     揭题质疑导入：

1、          同学们，你们从来到这个世界到现在多少年了，你们最喜欢做的是什么呢？老师知道爱玩是每个孩子的天性，大家都爱玩，但是你们觉得自己会玩吗？有没有人敢说：“我最会玩”？

2、          荷兰有一个叫列文虎克的人因为玩镜片，有了两项发明，如课题所说：玩出了名堂

3、          齐读课题后想提出什么问题？

 生：课题是什么意思？什么是名堂？

生：谁玩？玩出了什么名堂呢？

4、          有什么办法可以弄清所提出的问题？（学习课文、查字典）请选你喜欢的办法去找答案。

5、          生说说题目的意思。（列文虎克）在玩中发明了显微镜和发现了微生物。（出示课件或图片，认识显微镜和微生物）

二、     学习生字词

1、          以小组为单位自学生字词，师检查。

2、          出示本课生字：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具  说说在读和记时注意哪些问题。

3、          看清生字字形，并在田字格里正确书写。

4、          考考你：（1）辨字组词。

镜（     ）  闲（     ）  待（      ）   访（     ）

境（     ）  闭（     ）  侍（      ）  坊（     ）

（2）认真读课文，你一定能找出本课3个多音字。

           kān         mò            diào

      看          磨           调

           kàn         mó            tiáo

5、          读课文，注意生字词的读音。指生分段读课文。

三、     学习课文第一至第三自然段。

1、          自由读课文，读后汇报自己读懂了什么。

生：我读第一自然段，读后知道了玩耍不一定是坏事，因为在科学历史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。

生：我读了第二、三自然段，读懂了列文虎克从玩镜片到把镜片做成放大镜来看细微的东西。

2、          读了课文后，你知道列文虎克是一个怎样的人？他是怎样玩的？在玩中他有什么收获？（板书：玩镜片?做放大镜）

3、          你喜欢列文虎克吗？再读二、三段读出你的感情来。

4、          你能想象出列文虎克玩镜片时的动作和神态来，给同学们表演一下，大家评一评看谁的表演最象。

5、          小组讨论：我们同学们喜欢玩些什么？和列文虎克玩法有哪些不一样的地方？

6、          想一想只玩行不行，玩怎样才能与发明创造联系起来？

四、     作业：

1、          抄写本课生字，正确地写在田字格中。

2、          读课文，体会列文虎克“玩”出名堂的原因。

第二课时

一、     谈话导入：

课件展示复习上节课内容。列文虎克喜欢玩镜片，他不仅用镜片做成了放大镜，用来看细微的东西或者阅读字很小的书籍，而且他在玩中又有了新的想法，有更伟大的发明呢，同学们你们想知道他发明了什么，是怎样发明的吗？今天我们继续学习课文。

二、     学习课文四、五自然段。

1、          指生分别读四、五自然段，想想列文虎克后来又有了什么新玩法，让他有新的收获。

生：他把两面三刀片放大镜放在一起做成显微镜并且发现了一个平时看不到的世界。

生：列文虎克的发现在世界上产生了很大的影响。

2、          分组学习讨论：列文虎克是怎样制造出第一架显微镜的。

3、          自由读课文，把你喜欢的句子划出来与同桌同学交流。

4、          列文虎克真是个了不起的人，你能用自己的话把他发明显微镜的故事讲给同学们听听。

5、          说说“小人国”是指什么？如何理解““小人国”里的“居民”比地球上的居民要多得多”这句话。（课件显示）

6、          列文虎克玩得开心吗？在课文中找出他开心的句子。指生读并说说怎样才能读出列文虎克的心情。

7、          练习：按课文内容填空。

（1）他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命                      。

（2）他        想到，把两片放大镜放在一起，会怎样呢？

（3）他         就把一片放大镜固定，让另一片放大镜了以              调节。

（4）英国皇家学会知道了他的发现，       他为皇家学会会员。

（5）连英国女皇和俄国沙皇也          前去拜访他，       他的“玩具”。

8、请你介绍有关名人在玩中有所发现的故事，与同学们共享。

三、     归纳总结

学习了这篇课文，相信大家都和作者一样相信课文中：“有许多伟大的发现是在玩耍中产生了”这句话了。你能用一个字来归纳它的产生吗？（想）希望我们同学们在玩中记住：边玩边想，边想边玩，说不定你也能成为列文虎克式的人物。

板书设计：

15    玩出了名堂

 玩镜片     做放大镜      做显微镜        微生物