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教学目标：
1、学习课文，认识5个生字，读准字音：悖、恪。
2、知道莱伊恩的秘密，懂得一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利。
3、联系上下文理解句子，展开合理的想象，了解人物的心理活动，通顺流畅地进行表达。知道“固执、弄虚作假”在文中的双关意思。
教学过程：
一、借助图片，引出课题：
1、了解设计师和大厅的名字：
1）出示：英国温泽市政大厅图片
师：这是英国的温泽市政府大厅，建于三百多年前，至今傲然屹立在人们面前。
（出示词条：温泽市政府大厅）读好这个词语。
预习过课文了，我们知道了大厅的设计者是??（出示词条：克里斯托?莱伊恩）读好这个名字。
什么时候设计建造的？
出示第句子：三百多年前，建筑师克里斯托?莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。
引读。
2）辨析“受命”和“授命”
师： “命”有这样几个解释：a生命 b指示 c给予
“受命”的“命”该选什么呢？（b指示）所以受命的意思就是??（接受指示），
莱伊恩接受谁的指示??(市政府)。
是呀，三百多年前，建筑师??（克里斯托?莱伊恩）受市政府之命设计了??（英国温泽市政府大厅）。
（出示：授命）这个词语也读??（授命），字型上有区别吗？
写法不同，意思也就不同了，这个加了提手傍的“授”指??委派（出示），那么“授命”的意思就是??把任务委派给别人（出示）。读读这句话，想想：谁把任务委派给了谁？
现在，你能用上这个“授命”再来说说这句话的意思吗？
师：是呀，多了个提手旁，意思就发生了变化，只有理解了字意，才不会用错。
2、了解为什么大厅会成为旅游景点：
莱伊恩受命设计的这个大厅三百多年前是政府办公的地方，现在呢？（旅游景点）
出示句子：世界各国的建筑专家和游客云集。（读）
师：原本是政府办公的地方，现在却成了一个旅游景点。人们从世界各地云集到这里来看什么呢？
（看柱子中的秘密）
1、师：揭示课题：秘密（齐读）
柱子中有什么秘密？让我们一起走进课文，来了解一下吧！
2、柱子中有什么秘密？
板书：一根柱子 四根柱子
支撑天花板 未接触天花板
3、人们怎么会发现这个秘密的？
师：（出示柱子图）这四根柱子同天花板之间只有一条细小的缝隙，如果不是人们修缮天花板，根本不可能发现。随机理解词语“修缮”。
师：“修”指修理；“缮”指修补、整治。这个词语是由两个同义字组成的。读好这个词语
师点拨：修缮专指对建筑物进行修理，课文中指对天花板进行修补。
3、引入课文：
前几年，人们在修缮大厅天花板时发现了大厅柱子中的秘密，从此这里成了一个旅游景点，人们远道而来就是为了看看这些蕴涵着秘密的柱子。让我们一起走进这个秘密，看看它能带给我们怎样的启示吧。
二、品读课文，理解为什么会埋下这个秘密：
（一）、了解莱伊恩为什么要这样设计大厅：
1、一般来说，人们为了保证建筑物的安全，常常会加上许多柱子来支撑，而人们在修缮天花板是时却发现，温泽市政府大厅只用………其余四根柱子……这四根柱子没有起到支撑的作用，为什么莱伊恩要这样设计大厅？让我们先来默读第1、2小节，用～～划出他之所以这样做的原因。
出示:一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
1）、读句子，了解市政府权威人士对莱伊恩提出了什么要求。
2）引读：
一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，认为……（只用一根柱子支撑天花板太危险），要求莱伊恩……（再多加几根柱子）。
师：莱伊恩已经设计并建造出了只用一根柱子支撑天花板的大厅。可是市政府权威人士却要他再多加几根柱子，那是因为他们认为……（只用一根柱子支撑天花板太危险）。
（出示一些以往的大厅图片）：我们已经知道了为了保证建筑物的安全，设计师们常常会加上许多根柱子来支撑。
因此当市政府权威人士进行工程验收时，为确保大厅的安全，他们也要求莱伊恩……（再多加几根柱子）。
可是莱伊恩却自信……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）
3）出示句子：
莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全。
指导朗读，读出莱伊恩自信的语气。（只要……足以……）范红
2、理解莱伊恩自信的原因：
莱伊恩为什么如此自信？
1）交流出示：
他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。
你能把他自信的理由读出来吗？他的自由源于两个原因，谁能再读？
2）引读：莱伊恩之所以如此自信，其中有两个重要的原因。第一个原因是：他………（运用工程力学的知识）他的设计是以科学知识为基础；第二个原因是：他……（依据自己多年的实践）有实践经验为准绳。所以莱伊恩自信………（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）
3、理解“固执”
1）师：可是政府官员们在验收时却要他多加几根柱子，面对市政府权威人士的否定，莱伊恩是怎样表现的呢？文中有一个词语来形容，??就是固执。（变红）
师：他不肯改变自己的观点，他会怎么说服他们呢？
请你根据刚才读过的内容，想象一下他会怎么说服官员他的设计是完全可行的：
出示：
莱伊恩找到一位市政官员， 地对他说：“ ！”
交流，师点评
你把文中他之所以自信的原因记住了，不过直接用这样的话来说服别人可不行。你能把句子转化一下吗？
（生：莱伊恩自信地对他们说：“我的设计运用了工程力学的知识，………
师：你把他设计的科学原理告诉了大家，可是他的观点得不到官员们的认可，于是他又自信地说……
生：莱伊恩自信地对他们说：“我有多年的实践经验………
师：他是一个有多年的实践经验的设计师，可是官员们还是不放心，于是他又自信地说……
生：请相信我吧，只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全。
师：他坚信自己的设计是安全的，可是官员们却不这样认为，于是他还将继续说服他们。）
师：莱伊恩就是这样再三强调自己的观点，希望大家相信……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）。他的这种表现被别人认为是固执，理解固执（找近义词）??顽固
固执可是个贬义词，课文中为什么用一个贬义词来形容莱伊恩呢?
（固执是指他对自己正确观点的坚持，是他自信、执着的表现。）
师：这里的固执有特殊的含义，因此“固执”加上了双引号。
4、体会他的烦恼
出示：莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。
串读：（指着“固执”）莱伊恩的这种坚持惹恼了政府。
莱伊恩坚信……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全），他如此自信，那是因为他的设计是……（运用工程力学的知识）又依据了……（自己多年的实践）。可是官员们认为
………要求……莱伊恩不停地劝说，官员们认为他十分……固执 他的固执……（惹恼了市政官员），险些……把他送上法庭。为此他内心非常苦恼：
出示：
莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。
1）个别读出苦恼的语气。（点评：愁眉紧锁，多苦恼呀………）
2）师引读：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧………已经造好的大厅又要被毁重建，这多可惜呀！可是不坚持吧………
3）理解“悖”的意思。（违反）什么叫“有悖自己为人的准则”？（违反自己做人的原则）
准则就是指做事要遵循的原则，做为建筑设计师的莱伊恩他做事遵循的原则是什么？
交流：（坚持正确的设计）
4）师：坚持自己正确的设计这就是一位建筑设计师为人的准则。如果不坚持，再多加几根柱子的话，这就是……（有悖自己为人的准则。）所以他左右为难矛盾了很久，最后他想出了一条妙计。这就是我们先前了解到的……（引读板书）
5、体会计策之妙：
1）师：可是这四根柱子并没有接触天花板，没有起到支撑天花板的作用，这不是弄虚作假吗？（出示：“弄虚作假”）
“弄虚作假”是什么意思？（耍花招，欺骗别人）
2）课文中却把这个办法称为“妙计”，这个办法妙在何处？
（提示：如果你是政府官员，见到这几根柱子，会怎么想？随机换板书：装装样子）
小结：这四根柱子……只不过是……这样做能满足官员的要求，让工程验收顺利通过，同时对于莱伊恩来说，这样做能保留自己正确的设计，那就是……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全），他严格遵守自己原先的主张，这就是??（出示：恪守原则）读词 。读出严格遵守的味道来。
3）现在你知道他为什么要这样建造大厅了吧！能不能用“为了……为了……”的句子来说说？
出示：为了 ，为了 ，莱伊恩才不得不“弄虚作假”。
4）师小结：“弄虚作假” 上同样加上了双引号，你知道这是为什么吗？
可见，莱伊恩为了恪守自己的原则，而不得不采取弄虚作假的做法，用这个词语来形容莱伊恩的设计并没有批评、指责的意思，所以这个词语……（加箭头）
四、深化理解秘密：
1、就这样，大厅通过了验收，这个秘密便足足保留了三百年，直到今天，只靠一根柱子支撑的大厅依然安然无恙。三百年后当这个秘密被发现了，于是当地政府怎么做………这样做旨在………（出示：相信科学崇尚科学）
师：“旨”就是目的。政府的目的是……（再引读）
“崇尚”是什么意思呀？（师：崇：崇敬、尚：尊崇 “崇尚”指推崇尊敬）
当地政府这种尊重科学，尊重事实的做法同样值得我们赞扬！
你从中受到什么启示呢？
3、当年莱伊恩对这件事曾经说的这样一句话，让我们来听听他是怎么说的。
出示：
我自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌??我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的坚持。
4、师：后人对莱伊恩的评价是
出示最后一节：
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。
串读全文：作为一名建筑师，莱伊恩……但作为一个人，他无疑是……他的伟大就在于他能……
当他遭遇到市政权威人士的否定时，他坚信…………他面临官员的威胁，为了坚持自己正确的主张，他想出了一个妙计………埋下了这个秘密！
五、解说“秘密”
现在来自世界各地的人们都要到温泽市来看看这些隐藏着秘密的柱子。如果你是一个解说员，你会怎么来介绍呢？（秘密是什么？为什么会有这样的秘密？）
板书： 秘密 温泽市政大厅
一根柱子 “弄虚作假” 四根柱子 克里斯托?莱伊恩
修缮
支撑天花板 恪守原则 （未于天花板接触）
装装样子
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