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课题：14 瀑布
1 “四步”预习课文。
★（ ）△（ ）
2 预习课文，
要边读边思。
预习时，我想知道
3 课文学习完毕，我对哪方面仍感兴趣？
15 天鹅的故事
1 “四步”预习课文。
★（ ）△（ ）
▲教你个学习本篇课文的小窍门：抓住天鹅的三次啼叫声！
2 在文中，用浪线划出天鹅三次啼叫声，并尝试完成表格。
啼叫的声音
啼叫的原因
（什么情况下啼叫？）
表达的意思
（天鹅的啼叫就像在说话，它们在说什么呢？）
第一次
第二次
第三次
▲ 提示：这儿共有9个格子，认真预习课文，读懂题目的意思，尽你的努力完成！
3 预习过程中，你有哪些词语的意思不理解，请你把这些词语抄写下来！
▲ 提示：上课时，认真听，就能明白这些词语的意思！
姓名 班级 日期
16 海底世界
1 “四步”预习课文。
★（ ）△（ ）
2 大声朗读课文，思考课文介绍了海底世界的哪些方面？照样子，尝试写一写。
例如
第二小节
光线
3 你对哪一小节的知识最感兴趣，好好读读这一小节，适当想想其中的景象，画一画。
4 除了课文中介绍的海底知识，你还知道哪些吗？如果有，请准备一下，在课堂中与同学们分享。
★边读边思考是个好习惯！
本篇课文属于自读课文，读时想想课文讲了一件什么事情？有什么不理解的地方吗？
18 走路的奥秘
写出不理解的词语，并想办法了解词语的意思！
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
读了课文，你还有什么不理解的？（请将问题写在横线上）
读了课文，你有什么想法或想验证蚂蚁走路的愿望吗？
班级 姓名
★进入了第四单元的学习，预习时要边读边思，文中不明白的词语和句子，用“？”表示出来。
19 “神童”的秘诀
读课题，问问题！
读课文，解决问题！
不理解的词语1
2
用 方法解决了问题。意
思 。
17 小狗杜克
1 “四步”预习课文。
★（ ）△（ ）
2 思考课文讲了一件什么事情？
请你说一说。（ ）
3 预习完课文，哪些词不理解或哪些地方不明白，请写下来！
班级 姓名
22 爱迪生孵小鸡
1 “四步”预习课文，特别做到大声朗读课文至少1遍。
★（ ）△（ ）
2 课文相关知识的查找。（用简单一句话写写）
（1）人物了解：爱迪生。
（1）
3 边读边思：课文末尾“我为什么孵不出来呢？”你了解其中的原因吗？要解开这个疑问，你必须了解鸡蛋在怎样的情况下才能孵化出小鸡？
班级 姓名
23 牛顿在暴风雨中
1 “四步”预习课文，特别做到大声朗读课文至少1遍。
★（ ）△（ ）
2 课文相关知识的查找。（用简单一句话写写）
（1）人物了解：牛顿。
（1）
3 边读边思：课文中有不理解的词语或句子，借助字典或联系上下文想一想，努力解决它们！
班级 姓名
第四单元回顾表
课题
人物
事情
成功的原因
名句
《“神童”的秘诀》
政治家
陈毅
学习成绩名列前茅的秘诀。
勤奋好问
“学问学问，
多学多问。”
《梅兰芳练功》
《我不替你刷鞋》
《爱迪生孵小鸡》
《牛顿在暴风雨中》
《第一次登台演出》
班级 姓名
24 第一次登台演出
1 “四步”预习课文，特别做到大声朗读课文至少1遍。
★（ ）△（ ）
2 读课文，找相关知识。
（1）读了课文，你对卓别林有什么了解？用一、二句话写一写。
（2）如果有时间，通过查找资料，你对卓别林还有哪些了解？
3 边读边思：课文中有不理解的词语或句子，借助字典或联系上下文想一想，努力解决它们！
班级 姓名
20 梅兰芳练功
1 “四步”预习课文，特别做到大声朗读课文至少1遍。
★（ ）△（ ）
2 读课文，找相关知识。
要求：
读了课文，你对梅兰芳有什么了解？（提示：课文中有几句话直接介绍了梅兰芳，找到挑选其中一句抄写在右边的横线上）。
3 课外查找，扩展知识。
要求：
（1）如果有时间，通过查找资料，你对梅兰芳还有哪些了解？
（2）如果有时间，可以欣赏一下京剧。
4 课外实践，写下感受。
试一试：选一个地方，静立5分钟。要求背直，双手贴紧大腿，一动不动。
写一写：静立时，随着时间的流逝，你的双腿、双手、背以至全身有什么感受，你又是怎么想的？把你的感受写在右边的横线上。
4 边读边思：课文中有不理解的词语，借助字典或联系上下文想一想，努力解决它们！
班级 姓名
小小辩论会
引语：
学习了第四单元（19??24课），我们认识了六位享誉全球的名人。通过一个个故事，让我们走进了这些名人的童年生活！
学习了课文，你觉得什么才是获得成功的秘诀呢？
我们要开展一个小小的辩论会！
辩论会方法：
1 先确定自己的观点。（以上横线上所写的就是你的观点。）
2 为这个观点，寻找有力的证据，或事例，或名言。（证据来源：课文中的内容；以前所知道的与自己观点相关内容；课外的知识。）
你找到证明你观点的事例或名言了吗？简单的写一写，以便提示你在辩论会中运用。
3 为了使自己在辩论会中获得胜利，你还得揣摩对方可能会怎么来反驳你的观点。
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中“沪教版三年级语文上册第3、4单元的预习设计（第五册）教学设计 教案,,”相关内容
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