二年级语文下册激光的话教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：二年级语文下册激光的话教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

一、导入新课。

　　问：上节课，我们初读了13课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。

二、出示字卡，复习检查。

　　（一）会认字（组词）。

　　（二）会写字（说记字方法）。

三、细读课文，理解体味。

[出示课件]

　　要求：1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。

　　　　　2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）

　　　　　3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。

　　[个人自学，小组讨论，集体交流。]

　　[让学生学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神。使学生的认知不断得到完善和升华，最后对课文内容形成初步的自我理解。]

　　生谈收获，师随机出示有关句子。

　　（一）第一自然段。

　　师板书：特殊，并让生说对这个词的理解。

　　（二）第二自然段。

　　1．体会“散开”和“集中”两词。

　　2．朗读时“都不一样”，“而是”，“最”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，自由练读，指名读。

　　（三）第三自然段。

　　1．生读有关内容，师出示课件：

　　[我把很多的力量聚集到一点上，就成了削铁如泥的利剑。]

　　体会“聚集”、“削铁如泥”、“利剑”。观察53页插图。要求：朗读出自己的感受。练读，指名读。

　　2．[……最快的刀，……又细又光洁。]

　　生说体会后，练习朗读。指名读。

　　3．[……理想的手术刀，……减少流血，……减轻痛苦。]要求：读出激光的优点。

　　4．[……强大的武器，……准确无误……]

　　结合课外资料（如生没有相关资料，教师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。生表情朗读。

　　5．放本段写的内容的实际课件，一生朗读，其他生边听边看。

　　[把对词的理解放在语境中，结合上下文了解文中词语的意思。自读、自悟，提高阅读能力，积累词汇，形成良好的语感。感受激光的神奇，科学的伟大。]

　　（四）第五自然段。

　　生汇报自学成果，师打相应课件。

　　[……不同颜色……，彩色……飞舞，……不断变幻……图案，装点……]生谈体会后，感情朗读。要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。

　　（五）第六、七自然段。

　　1．第六自然段，理解“清晰”，放课件。

　　[减低学习难点，对留声机有一个直观、感性的认识。]

　　2．第七自然段，生结合生活理解。

　　（六）总结归纳。

　　看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。

四、拓展延伸。

　　问：生活中，你还知道激光有哪些好处？

　　生交流搜集的资料。

　　问：你希望激光还能为人类做哪些事情？

　　生展开想象，畅所欲言。

　　[培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，激发其想象力和创造潜能，探索科学的兴趣和热情。]

　　师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。

五、作业。

　　朗读课文，办一期激光知识的壁报。

 板书设计：     
                    13激光的话
              
              激光刀           削铁如泥

              激光枪、炮       准确无误

特殊的光用途很大  彩色光束         不同色彩、图案

              激光唱片、光盘   ……才能……